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高中语文
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阅读下面这首诗,完成后面题。(共8分)
忆秦娥
范成大
楼阴缺,阑干影卧东厢月。东厢月,一天风露,杏花如雪。
隔烟催漏金虬咽,罗帏黯淡灯花结。灯花结,片时春梦,江南天阔。
【小题1】本词为闺怨词,可通篇无一“怨”字,而所写又无一处无“怨情”,试作简要赏析。(4分)
答:
【小题2】本词的结尾有什么特点?这样结尾有什么好处?(4分)
答:
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2013-10-23 09:58:35
答案(点此获取答案解析)
同类题1
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
【小题1】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______,_______”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
【小题2】李白《蜀道难》中“_______,_______”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
【小题3】王维《使至塞上》 中“_______,_______”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。
同类题2
阅读下面的宋词,完成下列小题。
浣溪沙
姜夔
丙辰岁不尽五日,吴松作
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西。
打头风浪恶禁持,春浦渐生迎棹绿。
小梅应长亚门枝,一年灯火要人归。
背景资料介绍:1196年除夕前五日,姜夔从无锡乘船回杭州过年,途经苏州,经吴松(今江苏吴江),遂作此词。
【小题1】词中暗示作者人生不如意的意象是________和_________。
【小题2】对本词运用的表现手法赏析有误的一项是
A.情景交融
B.欲扬先抑
C.对比衬托
D.虚实相生
【小题3】简析作者在作品中所抒发的情感。
同类题3
默写。
(1)《沁园春.长沙》中,面对大千世界,使人思绪万千,不禁问道:“
,谁主沉浮?”
(2)《雨巷》中,诗人通过写姑娘的消失来写美好毁灭和希望破灭的句子是:
,
,消散了,甚至她的/太息般的眼光,丁香般的惆怅。
(3)《再别康桥》中,作者在写康桥的美时,运用了“柳”这个意象,这两句诗是:
,
。
(4)《再别康桥》中,作者用沉默代替歌声,写出与康桥“此时无声胜有声”的缱绻难舍:
,
。
同类题4
阅读下面一首宋词,按要求答题。
关河令
周邦彦
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影。
更深人去寂静,但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永。
全词用了什么表现手法?表达了怎样的思想感情?请简要分析。
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
同类题5
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
【小题1】
,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
【小题2】元嘉草草,封狼居胥,
。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
【小题3】
,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
【小题4】鹤汀凫渚,
。(王勃《滕王阁序》)
【小题5】引壶觞以自酌,
。(陶渊明《归去来兮辞》)
【小题6】
,鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞》)
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