阅读文本选段,完成小题。

鹧鸪天

魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？

（1）综观全词，试分析“心事”具体指的是什么？
(2) “山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上有什么特点？在全词中有何作用？试具体分析。

阅读下面这首宋词。

解连环·孤雁

张炎①

楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得、相思一点。料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。

谁怜旅愁荏苒。谩③长门夜悄，锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来，画帘半卷。

（注）①张炎：南宋末年词人，号玉田，宋亡后曾隐居浙江，后北游燕赵，失意而归。②因循：迟延。③谩：通“漫”，徒然。
下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．本词标题为“孤雁”，字里行间，无一字点明雁，却又处处写雁，并且以雁喻人。

B．“想伴侣……也曾念春前，去程应转”以对写手法，含蓄表达孤雁凝盼思归之情。

C．词中所写孤雁与王勃《滕王阁序》中“雁阵惊寒”之雁，表现的情境意蕴相近。

D．本词借描写离群孤雁抒发羁旅漂泊之愁，状物、叙事、咏怀紧密结合，情意隽永。

下列诗词名句在抒情方式上，与其他三句不相同的一项是

A．执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》）

B．罗幕轻寒，燕子双飞去。（晏殊《蝶恋花》）

C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）

D．鸿雁几时到，江湖秋水多。（杜甫《天末怀李白》）

阅读下面宋词，完成下面小题。
高阳台·送陈君衡①被召
周密②
照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。
酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回。东风渐绿西湖岸，雁已还、人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。
【注】①陈君衡，作者友人，宋亡之后，被元朝征召至大都做官，临别之际，作者作此词为他送行。②周密，南宋词人，宋亡后隐居不仕。
【小题1】下列对这首词的理解，不恰当的两项是

A．上片前三句描写送别场景，作者用雄健的笔调勾画出一幅气象阔大、色彩鲜明、热烈而又整肃的郊野送行图。

B．“宝带金章”表明人物身份，同时暗示此次大都之行的缘由。一个“欹”字极为传神地勾勒出人物潇洒的风神。

C．“纵英游”等三句，实写友人一路之上，登山临水，笳鼓喧喧，车马阗阗，乘骏马，携名姬，何等风流旷达！

D．下片前三句，设想友人远去冰河之域的情景，这雄浑壮阔的景象与上片送别哀伤的情调形成鲜明的对照。

E. 全词既写眼前实景，也有想象中虚景，虚实结合，深沉婉转地表达了作者复杂情感。题作“送”之，实即留之。
【小题2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合词句具体分析。

对“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”理解正确的一项是 （ ）

A．“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

B．“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这儿句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。

C．“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。

D．“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。