阅读下面这首词，完成下面小题

少年游

柳永

参差烟树满陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋^①。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。

注：①蘅皋：长满香草的水边高地。
【小题1】柳永词善用“点染”，“点”指点明情感内涵，“染”指用景物来渲染烘托所点明的情感。如本词中“________”，又如《雨霖铃》中“________”。
【小题2】从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。

阅读下面这首宋词,完成下题小题。
满江红·中秋寄远
宋·辛弃疾
快上西楼,怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤^①横管,一声吹裂^②。谁做冰壶凉世界,最怜玉斧修时节^③。问嫦娥、孤令有愁无?应华发。
云液满,琼杯滑。长袖起,清歌咽。叹十常八九,欲磨还缺。若得长圆如此夜,人情未必看承别。把从前、离恨总成欢,归时说。
（注）①玉纤:纤细如玉的手指,多指美人的手。②晏元献公曾于中秋阴晦之夜奏乐,至夜分,月果出,遂饮乐达旦。此处借用前人故事,写词人由西楼待月而请美人吹笛唤月。③化用唐段成式《酉阳杂俎.天咫》中以玉斧修月的典故。
【小题1】下列对本词的分析与鉴赏,正确的两项是(   )

A．“快上西楼,怕天放、浮云遮月”句中,“快”字表达出赏月的酣畅兴致,“怕”字流露出词人担心中秋月不够明朗的心思。在情感节奏上一抑一扬,起伏有致。

B．“谁做冰壶凉世界”一句从侧面描写中秋月的无垠光华,词人把月色笼罩下的世界比喻为冰壶中的世界,则月色皎洁无垠、透明清凉之状真切可感。

C．“最怜玉斧修时节”一句运用了玉斧修月的神话,把月亮的圆美无瑕之状形容了出来。“怜”字则与后两句相贯通,表现了词人对嫦娥孤冷际遇的深切同情。

D．下片开始,词人先用状写满天月色的“云液满”一句承上启下,然后展现自己在月下酣饮欢乐的情状。在如此乐景中词人想起远人,于是不由自主地发出了深沉的叹息。

E. 全词主旨是表达望月怀人之情。本词即景生情,借景抒情,借月写意,情溢字里行间,有情景交融之妙。
【小题2】同是望月怀远,这首词与苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达的思想感情有何不同？

补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）人生如梦，  。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》）
（3）层峦耸翠， ；飞阁流丹， 。（王勃《滕王阁序》）
（4）策扶老以流憩，  ，    。鸟倦飞而知还。 （陶渊明《归去来兮辞（并序）》）
（5） ， 幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》）
（6）子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。”（《论语·述而》）

阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成后面小题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
【小题1】 阅读作品，填写下表。

抒情线索	触景	怀古	伤己
诗句

 
【小题2】词作中“浪淘尽”有的版本写作 “浪声沉”，“拍岸”写作“裂岸”。请从表达效果的角度，说说你更喜欢哪一种表达。
【小题3】下面两句话是对作品中“人生如梦，一尊还酹江月”的理解，你认为哪一句理解得更为贴切？结合作品，说说你的理由。
①人生转瞬即逝，自己年近半百却一事无成，可悲。以酒酹月，寄托哀思。
②人生是非功名生死皆为虚无，唯有江月永存，可叹。以酒酹月，表达敬意。

阅读下面这首宋词，完成小题。
思越人 紫府东风放夜时①
贺铸
紫府东风放夜时。步莲秾李伴人归。五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。
香苒苒，梦依依。天涯寒尽减春衣。凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。
（注）①贺铸青年时期曾在京城度过一段少年侠气、无忧无虑的美好时光，此后却长期辗转在偏僻之地任一些微小官职，有志难展，郁闷在心。回首往昔，梦绕魂牵，这首词就是作者在此境况下写出的。
【小题1】下列关于诗歌的理解和分析，不正确的项一是

A．上片首句“放夜”点明时间，正月十五前后几日解除宵禁，可以让人们尽情观灯游赏。

B．上片第二句写词人与佳人归来时的情景，这位佳人步态似莲，容貌娇美如秾艳的桃李。

C．上片三、四句通过“五更”和“十里”写曲终人散之后，借灯火阑珊写词人的失落之感。

D．梦中的欢乐情景与梦醒后的凄清和失落形成对比，含蓄表达抚今追昔、怀才不遇的情感。

【小题2】赏析“凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞”表达的精妙之处。