阅读下面这首宋词，完成题目。
鹧鸪天·建康上元作
宋  赵鼎
客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。
花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。
【注】：赵鼎，爱国词人。北宋末年进士，南宋时出为奉国军节度使。
（1）“忽惊春到小桃枝”句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。
（2）请对本词运用的对比手法作简要赏析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
行舟忆永和兄弟
周必大^①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤^②，恐有音书作急烹！
（注）①周必大：南宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
【小题1】下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。

B．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

C．颔联运用动静结合的手法，描写所见景象“有日”“云冻”“江阔”“浪生”，表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪、一展身手的心志。

D．首联紧扣“行舟”写自己走水路，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。

【小题2】简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
风雨中诵潘邠老^①诗
（宋）韩淲^②
满城风雨近重阳，独上吴山^③看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏^④。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
（注）：①潘邠（bīn）老：传北宋诗人潘大临，字邠老，其诗句“满城风雨近重阳”名闻遐迩。后世多有借此句续诗成篇者。②韩淲（biāo）：南宋诗人，有高节，从仕不久即归乡，作此诗时年约40岁。③吴山：在浙江杭州城内。④行藏：语出《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。”后多指出仕及归隐。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗人在重阳节前登吴山，正逢风雨，前人的诗意与自己眼前的景象恰相吻合，于是即景生情，落笔成章，虽直引前人成句入诗，但妙合无垠，别成佳作。

B．第三句写自己虽在中年，却已有年届晚境之感，老眼昏花，健忘到记不清行路，索性不再把远近放在心上。既有岁月催人老的悲慨，又有不戚戚于此的超然。

C．第四句紧承上句，抒写胸臆，说自己虽然年老体衰，但胸怀坦荡，壮心尚存，全句呈现激扬的情绪，但“任”字的使用也流露出不能自主决定命运的无奈。

D．第三联写自然风光每每让人诗兴大发，而眼前这派秋景，却只带给诗人无尽的痛苦感伤。两句一放一收延续上联的跌宕之势，颇有杜诗顿挫之风。

【小题2】论者谓此诗尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请结合诗句具体赏析。

阅读下面文字
秋  夜   朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
【小题1】此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并说出理由。（4分）
【小题2】在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在三四两句诗中是如何营造意境的。（4分）

阅读下面这首诗词，完成小题。
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①
曹彦约②
舒郡惊冬节，吴门忆岁时③，天寒城闭早，冻合水行迟。
再拜为兄寿，同声念母慈。穷年终是客，至日始题诗。
（注）①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。②曹彦约：南宋大臣、诗人，江西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的两项是

A．诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。

B．诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。

C．诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。

D．最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。

E. 这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。
【小题2】诗眼指诗句中最精练传神的某个词句，本诗首联中哪个字是诗眼？它表达了诗人什么样的情感？