补写出下面名句中的空缺部分(每句1分)
(1)念去去，千里烟波，__________________。(《雨霖铃》 柳 永)
(2)人生如梦，  ________________________。(《念奴娇赤壁怀古》 苏 轼)
(3)寻寻觅觅，冷冷清清，________________。(《声声慢》 李清照)
(4)_________________ ，尽西风、季鹰归未？(《登建康赏心亭》  辛弃疾)
(5)臣所以去亲戚而事君者，______________。(《廉颇蔺相如列传》 司马迁)
(6)廉颇闻之，肉袒负荆，________________。(《廉颇蔺相如列传》 司马迁)

通泉驿南去通泉县十五里山水作①

唐杜甫

溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。

登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。

一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。

伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。

注①此诗作于公元762年，通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是

A．一二句描写诗人缘溪而上、雾气蒸腾的情景，从正面描写出路上雾气浓重，持续时间长。

B．三四句写出暖冬之景。蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。

C．本诗既借景抒情，又运用典故，兼有直抒胸臆， 寄托了深沉的情感。

D．随着时间推移和空间转换，诗人笔下的景色多彩纷呈，总体上描绘的是清幽的哀景。

【小题2】请分析最后四句中诗人表达出的情感。

阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面这首诗，然后回答问题。

金陵怀古 王珪^注

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。
（1）首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。
（2）请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。
（3）综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。

阅读《锦瑟》思考问题
【小题1】第一联，用了_______的表现手法。锦瑟的五十根弦，象征诗人____________________。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来。
【小题2】第二、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。但诗人究竟在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，文章引用了4个典故，一是________________，意为岁月如梦，往事如烟，理想终将破灭。二是___________，比喻一生不得志，壮志难酬。三是____________说明自己的才华不为世用，四是________________，说明理想和情思破灭后的迷惘，表现了作者一种矛盾的心理，对于高洁的感情，诗人是爱慕的，执着的，然而诗人又无法亲近它，只好哀叹。

阅读下面诗歌，完成各题。

晚桃花

白居易

一树红桃亚^①拂池，竹遮松荫晚开时。

非因斜日无由见，不是闲人岂得知。

寒地生材遗校^②易，贫家养女嫁常迟。

春深欲落谁怜惜，白侍郎^③来折一枝。

（注）①亚，通“压”。②校，通“较”，比较，较为。③白侍郎：白居易时为刑部侍郎。

【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。

B．颔联写作者只因为忙中偷闲，这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。

C．颈联采用议论和比喻的手法，既显露出锐利的讽喻，又含蓄蕴藉，发人深思。

D．尾联紧承颈联的议论和慨叹，写出了诗人独具慧眼，折取一枝，以及惜花之情。

【小题2】请结合全诗来分析，这首诗表达了诗人怎样的思想情感？