下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（）A．首联写孤雁不饮不食，只是飞鸣，写出了其苦念群侣的深情和执著。B．颔联“一片影”指的是孤雁，与“万重云”相为_刷题宝

题干

下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．首联写孤雁不饮不食，只是飞鸣，写出了其苦念群侣的深情和执著。

B．颔联“一片影”指的是孤雁，与“万重云”相为对照，无限凄惶。

C．颈联写孤雁望尽天涯，寻觅到雁群后，群雁哀鸣，鸣声更是不绝如缕。

D．尾联写群鸦鸣噪纷纷，然听来却“无意绪”，尽显雁之“孤”、雁之“悲”。

孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2016-05-31 12:48:37

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同类题1

名篇名句默写
（1）恰同学少年，风华正茂，书生意气，_____________。
（2）鹰击长空，鱼翔浅底，__________________。
（3）她静默的远了，远了，_____________，走尽这雨巷。
（4）寻梦？撑一支长篙，_________________。
（5）______________，不仁；失其所与，不知；____________，不武。

同类题2

阅读下面这首唐诗，然后回答小题。
谷口书斋寄杨补阙 (唐钱起)
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。
【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这是一首写给朋友的诗歌，诗人着力刻画了谷口书斋的清幽雅致，这一特点主要是通过对书斋周围景物的细腻描绘来实现的。

B．诗歌将山、水、竹、鹭、花人格化，写得极富感情。全诗前写景后叙事，句法工整，静中有动，幽而不寂，艺术感染力较强。

C．颔联先突出了竹林山色让人心生同情，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，让这些景物融入了人的情感，具有极强的色彩感。

D．颈联中“闲”和“迟”运用拟人的手法，借白鹭的悠闲和山花的迟落，突出了环境的清幽雅致，写鸟、花表现了书斋的清新宜居。

【小题2】这首诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．首联直切诗题“暮雨”，一个“里”字，既写雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的送别场面，低迷压抑。

B．颔联“重”“迟”二字用意精深，重，写细雨湿帆，帆湿而重；迟，则移情于鸟，鸟亦感怀伤别，迟迟不愿离去。

C．颔联不写离舟而写来帆，别具匠心，暗示离舟已从视线中消失，诗人久留不归。对来帆的关注，正是对去帆的遥念。

D．颈联写海门不见，浦树含滋，意在想象李曹东去，是虚实相生的表现手法，眼前景与意中景并列，表达了两地相思的深情，。

E. 从结构上来说，全诗以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应，联联写雨，一脉贯通，浑然成境。
【小题2】这首诗与王勃的《送杜少府之任蜀川》题材相似，但情景关系的处理却有所不同，请指出二者的不同之处。

同类题4

阅读下面的诗，按要求作答。
登裴秀才迪小台
唐王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。

同类题5

阅读下面诗歌，回答下列小题。
入若耶溪
南朝梁王籍
艅艎何泛泛^①，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。
注：①艅艎yú huáng，舟名。
（1）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”两句诗用了什么表现手法？有何效果？（4分）
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？请分点概括。（3分）

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