阅读下面这首诗，完成下列小题。
于易水送人
（唐）骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
【注】骆宾王，“初唐四杰”之一，高宗时任过武功主簿、侍御史等。公元679年冬，骆宾王奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，此诗大约写于这一时期。他对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝干出一番事业。可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。
【小题1】下列对诗句的理解，不正确的两项是（   ）（   ）

A．从诗题上看，这是一首送别诗，“此地”指易水，点明诗人送别友人的地点。“燕丹”则点明诗人所送的人。

B．易水曾是战国时燕国的南界，再次送别友人，诗人自然而然地想起了历史上荆轲刺秦前易水诀别的故事，“壮士发冲冠”，就是对史载送别时慷慨激昂的悲壮场面的概括。

C．第二句用典，流露出诗人对荆轲的深深崇敬之意，为下面的抒情准备了条件，酝酿了气氛。

D．第三句用一个“没”字做过度，由咏古转到现实，人已经逝去，易水却仍然寒气未消，这两句意味着荆轲不畏强暴的高风亮节千载犹存，还包含了诗人对现实环境的深切的感受。

E. 诗中意象跳跃较大，但脉络清晰流畅，从始至终，一气呵成，平易中见工巧，语言浅近直白。
【小题2】李岩认为：“‘昔时人已没，今日水犹寒’两句诗，是由陶渊明‘其人虽已没，千载有余情’之感演化而来，但有青出于蓝之功效。”你认为本诗最后两句好在哪里？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送别

高适

咋夜离心正郁陶^①，三更白露西风高。

萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。

曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。

揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。

（注）①郁陶：忧思积聚。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联描写三更时分的凄清情景，侧面衬托出诗人忧思积聚，彻夜难眠。

B．第三句写萤火乱飞，落叶浙浙沥沥作响，动静之大，惊醒了睡梦中的诗人。

C．友人即将西归，诗人忧思萦怀，未曾启程却已梦见，足见他们感情之深。

D．晨钟嘹亮地响了三四声，忽然听到东邻的马叫令诗人心惊：友人已启程。

【小题2】本诗写送别场景“别有情致”，请结合诗句简要赏析。

阅读下面这首唐诗，回答问题。
春夕旅怀
（唐）崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城 。
蝴蝶梦里家万里，杜鹃枝上月三更 。
故园书动经年绝，华发春催满镜生 。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争 ？
（1）第二联历来是被传诵的名句，请联系诗歌内容说说该联所运用的表现手法。
（2）这首诗是作者旅居湘鄂时所作，感情丰富。试结合全诗分析诗中表达的感情。

下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是

A．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。

B．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。

C．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

东 溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（   ）（   ）。

A．第一句写诗人行到之地和到此之由，诗人是为了“看水”而“行到”，开篇“闲意”就已暗含其中。

B．诗歌中的第三句与杜甫《漫兴》中“沙上凫维傍母眠”意象相同，诗人用笔墨咯做勾勒，意象生动，跃然纸上。

C．诗歌的五六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪流急速的特点。

D．结以“情虽不厌”，总括了中间四句，并回应了第二句的“发船迟”，传达出诗人的情感，使全篇结构严密。

E．这首诗注重诗歌的形象性，意境含蓄，体现了“造语绮丽而意在言外”的风格。

【小题2】联系全诗，简要赏析这首诗的颔联。