阅读下面的文字，完成各题。
新城道中（其二）^①
宋苏轼
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲^②。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。
人间岐路知多少？试向桑田问耦耕^③。
注①神宗熙宁六年（1073年）的春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。②钲：古代乐器，击之而鸣。③耦耕：指二人并耕。
【小题1】以下对颔联和颈联进行的赏析，不正确的两项是（  ）

A．“散材”“疲马”都是作者白况，“散材”指无用之才，语出《庄子》，和下文“乱山”呼应；“疲马”与上文“委辔”相承，诗歌承转自如。

B．“搜林斧”，喻指深文周纳的党祸。本句是说即使无用之才，也畏见搜林利斧。即使任官在外，也担心随时可能飞来的横祸。

C．“疲马”一句，写山中行进已久，马早已疲惫不堪，希望听到战场上的号角声。此句写出了作者希望为国效力的热诚。

D．颈联作者想到茶农因为下够了的细雨而喜悦，在这乱山深处还有白己的清官好友，情感和颔联相比发生了变化。

E. 颔联和颈联主要描绘前往新城的“道中”所感，格律纯熟，自然贴切。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

午　枕^①

王安石

百年春梦去悠悠，不复吹箫^②向此留。

野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。

旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。

欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁。

（注）①本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。②吹箫：《列仙传》记载，萧史善吹箫，作凤鸣。秦穆公以女弄玉妻之，作凤楼，教弄玉吹箫，感凤来集，弄玉乘凤、萧史乘龙，夫妇同仙去。
【小题1】下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是

A．首句叙事点题，诗人午后就枕而眠，醒来梦境已悠然远去，“百年”二字写出梦中所历时间之长。

B．第二句化用萧史、弄玉之典，感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中，表达了对梦境的留恋。

C．颔联写了野草的花开花落，鸣鸠的相乳相酬，句句是景语，句句亦是理语，景理结合，颇具深意。

D．“朱户欹斜见画楼”一句，描写朱户画楼兴废迭代的情状，对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活。

【小题2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。

阅读下面这首诗歌，完成各题。

寄左省杜拾遗^①

（唐）岑参

联步趋丹陛，分曹^②限紫微^③。晓随天仗入，暮惹御香归。

白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。

（注）①杜拾遗：杜甫。杜曾任左拾遗（谏官名）②曹：官署。③紫微：紫微星，喻指皇帝居处，此指宣政殿。
【小题1】本诗描绘了怎样的官场生活，请简要概括。
【小题2】从表现手法角度简析颈联、尾联所表达的思想情感。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共15分）
（1）曾记否，到中流击水， 。（***《水调歌头·长沙》）
（2）   ， ，幽而发愤，著成信史照人寰。
（3）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。  （鲁迅《记念刘和珍君》）
（4）沉默呵，沉默呵，     ， 。（鲁迅《记念刘和珍君》
（5）风声雨声读书声，声声入耳； ，    。（明·顾宪成）
（6）     ；千古文章四大家。 （清·张鹏翮）
（7）竹径通幽处，    。山光悦鸟性, 潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院 》）
（8）海内存知己，     。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（9）  ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（10）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（11）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（12）大行不顾细谨， 。（司马迁《鸿门宴》）

阅读下面这首诗歌，完成小题。

望秦川①

唐 李颀

秦川朝望迥，日出正东峰。远近山河净，逶迤城阔重。

秋声万户竹，寒色五陵松。客有归欤叹，凄其霜露浓。

（注）①诗人虽出身士族，但仅任县尉之类的小官，经五次考绩，未得迁调。此诗为诗人晚年离别长安，辞官归隐之前所作。
②秦川:泛指今秦岭以北平原地带，此诗中指长安一带；五陵：指长安城郊西汉五个皇帝的陵墓。
③归欤：语出《论语·公冶长》，孔子周游列国，于陈、蔡等国绝粮时感叹：“归欤，归欤！”
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．颔联中的“净”字和“重”字，将秋色的明净阔朗，长安城的庄重肃穆，传神地点染出来了，传达出诗人离别时分留恋难舍之意。

B．本诗前两联既写出秦川的广阔视野，又写出长安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自现，描绘出一幅萧瑟苍凉、森然凛冽的画面。

C．颈联，写秋风吹起，家家户户的竹林飒飒作响，五陵一带的松林蒙上了一层寒冷的色彩，渲染出一种清冷之境。

D．尾联中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官场经历的风霜雨露，既写出诗人凄冷的心境，也表达了对官场黑暗生活的强烈不满。

E．本诗对秋景的描写极为生动细致，视听结合，既有侧重又互相交融，笔墨简淡，线条清晰，犹如一幅萧疏散淡的山水画卷，具有极强的艺术感染力。

【小题2】这首诗表现了诗人什么样的情感，请结合全诗简要分析。