补写出下列名篇名句或文常中的空缺部分。(限选6小题)(6分)
(1)寻梦？  ,向青草更青处漫溯。（徐志摩《再别康桥》）
(2)   ，问苍茫大地，谁主沉浮？（***《沁园春·长沙》）
(3) ，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（***《沁园春·长沙》）
(4)像我一样的默默彳亍着，  。（戴望舒《雨巷》）
(5) 教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话帮助大卫确立他的是非观念和健全人格，也可以成为我们每个人的做人箴言。 ( 《大卫·科波菲尔》 )
(6) 子曰：“   ，仁者乐山。”（孔子《论语》）
(7) ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）
(8) ,不是清泉，是天上虹。（徐志摩《再别康桥》）

阅读下而这首宋诗，完成下面小题。

明 妃 曲 二 首（其一）（节选）

王 安 石

明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。

一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。

寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

家人万里传消息，好在毡城^①莫相忆。

君不见咫尺长门闭阿娇^②，人生失意无南北。

（注）①毡城：古代匈奴等游牧民族所居毡帐集中地。多借称其王庭所在之处。②汉武帝的皇后陈阿娇失宠后被幽闭于长门宫，直至终老。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．明妃辞别汉宫启程时，内心无限伤悲，泪水打湿了姣美的面庞，鬓发亦黯然低垂。

B．第四句写明妃不改汉服，与杜甫诗中“环珮空归”句一样，突出表现她眷恋故国。

C．汉宫失意，明妃仍“着尽汉衣”，作者以“可怜”表达对其一片痴心的悲叹、怜惜。

D．万里相隔，日久年深，明妃心念塞南，却只能望断南飞雁，其行其情，凄恻动人。

【小题2】本诗结尾二句表达了怎样的思想情感？请联系诗句具体解说。

阅读下面这首词，完成小题。
醉落魄 南京口作
苏轼
轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。
巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇。家在西南，长作东南别。
【注】此词作于公元1073年（熙宁六年）冬苏轼由杭州通判转任密州太守途中。
【小题1】词的上阕选择了哪些典型意象？有何作用？
【小题2】这首词抒发了作者什么样的感情？请简要概括。

阅读下面这首诗，完成各题。

于易水送人

唐·骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

注：①骆宾王，唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称”初唐四杰”。高宗时曾任武功主簿、侍御史等。武则天废中宗自立后，骆宾王对其统治深为不满，曾为兵反武则天的徐敬业起草著名的《为徐敬业讨武瞾檄》文。
②唐高宗仪凤三年（678），骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬下狱。第二年（679年）秋遇赦出狱。冬，奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，要为匡复李唐王朝，干出一番事业，可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入了彷徨企求的苦闷之中。此诗大约写于这一时期。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，最恰当的一项是（  ）

A．首句点出诗人送别友人的地点，同时巧妙地把昔日之易水壮别和此刻之易水送别两个场面融为一体，深沉婉约。

B．“壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨的心情，“壮士”指当年白衣白冠送别荆轲的勇士。

C．末句的“寒”字，移情入景 ，寓情于景，表现了诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒。

D．三四句“人已没”和“水犹寒”今昔对比虚实对照，斯人已逝，唯余易水寒冷彻骨如昔；表明荆轲不畏强权、锄强扶弱的侠义精神已不再流传、光耀后世，令人叹惋。

【小题2】本诗借易水送别友人关合荆轲故事，表达了诗人复杂而深沉的思想感情，请试分条简析。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
喜雪二首（其一）
曾巩
欲休还舞任风吹，断续繁云作阵随。
已塞茅蹊人起晚，更迷沙渚鸟飞迟。
混同天地归无迹，润色山川入有为。
太守不辞留客醉，丰年佳兆可前知。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字却处处洋溢着诗人的喜悦之情。

B．诗的前两句运用了拟人手法，展现出天空阴云密布、大雪漫天飞舞的景象。

C．诗的三、四两句写雪后清晨的景色，以“人起晚”“鸟飞迟”写出了雪后的静美。

D．全诗先从视觉上刻画，后从听觉上描绘雪景，融情于景，充满诗情画意。

【小题2】这首诗赋予了雪怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？