阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。（7分）
孤桐
王安石
天质自森森， 孤高几百寻。
凌霄不屈己， 得地本虚心。
岁老根弥壮， 阳骄叶更阴。
明时思解愠①，愿斫五弦琴②。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦，怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
(1)．前六句表现了桐树怎样的特点？（3分）
(2)．对本诗表达的思想感情作简要评价。（4分）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）***《沁园春·长沙》一词中，由上阕秋景的描写过渡到下阕回忆当年生活斗 争情景的句子是 “ 。  。”
（2）道家有“齐死生”之说，王羲之的生命观与其不同，对其进行了否认，在《兰亭集序》中他认为 “  ，  。”
（3） 屈原《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子“    ， ”。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的两句是“ ，    ”。
（2）李煜《虞美人》中写愁绪连绵不绝的两句是“ ，    ”。
（3）杜甫《阁夜》中描绘萧瑟冬景的两句是“ ，    ”。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
陌上桑
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须;少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。”
“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿，白马从骊驹。青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏，二十朝大夫。三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
（选自《乐府诗集》，有删改）
【小题1】下列画线词语的解释，有误的一项是

A．使君一何愚 何：为什么

B．皆言夫婿殊 殊：出众

C．使君谢罗敷 谢：告，问

D．宁可共载不 不：在句末，表询问语气

【小题2】第一段中的画线句子运用了哪些描写手法？有什么作用？请简要分析。
【小题3】诗歌重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿，却没有写使君听后的反应，这样写有何好处？请简要分析。
【小题4】秦罗敷与刘兰芝同为汉乐府中光彩照人的艺术形象，请简要谈谈她们为后人所喜爱的相同原因有哪些。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

于塞北春日思归

陈子良

我家吴会青山远，他乡关塞白云深。

为许羁愁长下泪，那堪春色更伤心。

惊鸟屡飞恒失侣，落花一去不归林。

如何此日嗟迟暮，悲来还作白头吟。

【小题1】下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是

A．首联中“青山”和“白云”分言家乡和边关两地特征，意境优美，为下文抒情张本。

B．“为许”为陈述语气，“那堪”转为反问，感情色彩更进一层，给读者以强烈的感染。

C．颈联转写自然物状，惊鸟失侣，落花离林，诗人触景生情：物皆如此，人何以堪！

D．内容上，全诗明白晓畅，情真意切；形式上，四联都是对偶，对仗工整，韵脚和谐。

【小题2】最后一句点明诗歌“悲”的主题，请结合全诗，简要概括作者“悲”的原因。