阅读下面的诗歌，完成各题。

夜归鹿门①歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树， 忽到庞公③栖隐处。

岩扉松径长寂寥， 唯有幽人独来去。

注释：①鹿门：诗人当时所居的襄阳鹿门山。②渔梁：地名，在河北省襄阳东。③庞公：庞德公，东汉隐士。
【小题1】根据诗歌韵律，可以推断出这首诗歌的体裁是_______________。
【小题2】对这首诗歌分析不正确的一项是（   ）

A．一二句写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏报时的钟响，望见渡口人们抢渡回家的喧闹。

B．三四句述说世人回家，自己离家去鹿门，透露出世人与自己同样的心情，不同的归途。

C．五六句写夜晚攀登鹿门山山路，不知不觉就到了归宿地，原来庞德公就是隐居在这里。

D．七八句说这里没有尘世干扰、唯有禽鸟山林为伴，隐者在这里幽居独处，过着恬淡而寂寥的生活。这两句是写回到鹿门隐居之所。

【小题3】隐逸诗的尾句往往颇有蕴蓄，结合全诗，分析“唯有幽人独来去”一句的内涵。

补写出下面名句中的空缺部分
【小题1】书生意气， 。指点江山，激扬文字， 。
【小题2】《氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：___________________，___________________。
【小题3】《归园田居（其一）》中以物喻人、表达对家园故土的留恋的诗句是___________________，___________________。
【小题4】《离骚》中表现作者刚正清白、守直以追随前贤的句子是___________________，___________________。表现屈原“不患人之不知己”、但求自己心性美好的句子是___________________，___________________。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵公实雷雨一首

洪炎

惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦，若为一震静胡烟！

田因荆棘漫流水，河洛腥膻今几年？

拟叩九关笺帝所，人非大手笔非椽。

（注）①公实：郑公实，洪炎的朋友，靖康之变后作有《雷雨》一诗。②胡烟：指金兵南侵。③笺：写给帝王的奏疏。④《晋书·王珣传》记载，王珣梦人以大笔如橡与之，既觉，语人云“此当有大手笔事”。后以大笔如橡指写作大家或其作品。
【小题1】前两联是如何抒发诗人情感的？
【小题2】尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

阅读下面这首清诗，完成下列小题。
重展西湖二首（其一）①
【宋】宋庠
绿鸭东陂②已可怜，更因云窦③注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
【注】①皇祐年间(1049-1054)宋庠贬官许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。完工以后，他写下了《重展西湖》二首以记其事。②东陂，指西湖的东部分。③云窦，指从山穴或山谷中涌流而出的云。
【小题1】以下对本诗进行的赏析不正确的两项是

A．首联“绿鸭”写水的色彩。东半湖绿波荡漾，水光粼粼，风景已经十分可爱了，“更因”承接上文，描写西半湖流云涌动，其风景更令入陶醉。

B．颔联凿通了东西两湖，鱼和鸟得到了更广阔的天地。“展尽”是个双关的动词，既是说湖面开阔了，就像大江大河一样无边；又是说诗人极目远眺，看到水天一色，胸怀顿觉开阔。

C．颈联“都浸月”三字，生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。“过寒新树便留烟”，萧瑟寒意中新枝摇曳，就像蒙上了一层薄薄的烟雾，营造了一种凄凉冷清的意境。

D．尾联作者抒情达意。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。

E. 诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄。诗人的观察力比较细密，故状物、写景细腻传神。
【小题2】本诗表现了诗人哪些的思想感情？结合诗句分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
送赵都督赴代州得青字
王维
天官动将星^①，汉地柳条青。
万里鸣刁斗^②，三军出井陉。
忘身辞凤阙^③，报国取龙庭^④。
岂学书生辈，窗间老一经。
【注】①天官：天上的星官。将星：古人认为中央的大星是天的大将，外边的小星是吏士；大将星摇晃是战争的预兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆。②刁斗：行军中的工具，白天用来烧饭，夜间用于打更。③凤阙：指宫廷。④龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。这里借指敌虏。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联紧扣题目，“天官”“将星”点明了人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。

B．颔联承接首联，描写生动，仿佛可看到赵都督率领大军行进的情形，其中“鸣”字写出了威势，“出”字点明了此次进军的方位路线。

C．颈联一反前两联的具体描写，有些晦涩抽象，但不失其流畅自然，“辞凤阙”写出征，“取龙庭”写鏖战，对比中表达爱国之情。

D．尾联以“岂学”二字表达了强烈的感情，有凄楚之情，是愤激之语，是写赵都督，更是写自己，表达了改变自身现状的想法。

E. 这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同，虽情真意切，却呈现笔力雄大、意气风发、昂扬向上的格调。
【小题2】这首诗表达了作者什么样的思想情感？请结合诗句简要分析。