补全下列句子空缺部分。
（1）诗人李白在《登金陵凤凰台》感慨：吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓的诗句是：_____________ ，__________。
（2）《卖炭翁》中体现诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的句子是：______________，_______________。
（3）在《师说》中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的诗句是：____________，____________。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）  ，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
（2） ，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
（3）还顾望旧乡， 。（古诗十九首《涉江采芙蓉》）
（4） ， 池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居》）
（5） ，壮士一去兮不复还!（《荆轲刺秦王》）
（6）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，     。（徐志摩《再别康桥》）
（7）有志矣， ，然力不足者，亦不能至也。（王安石《《游褒禅山记》》）
（8）白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》）
（9） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（10） ，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）

阅读下面诗歌，完成下列小题。
元日示宗武^①
杜甫
汝啼吾手战^②，吾笑汝身长。处处逢正月，迢迢滞远方。
飘零还柏酒，衰病只藜床。训喻青衿子，名惭白首郎。
赋诗犹落笔，献寿更称觞。不见江东弟，高歌泪数行。
（注）①武：杜甫次子。②战通“颤”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．开头两句暗扣“元日”来写，有新年添岁之意，然而添岁，于垂老者来说是身随年老，于青少年则是身随年长。

B．“处处”两句感慨羁旅漂泊、处境艰难，强调自己和家人已经多年在外度过元日，从而营造出感伤的氛围。

C．“训喻”两句中“青衿”运用了借代的手法，诗人感叹自己老无所成，心生惭愧，因而教导儿子勤奋好学，立志成才。

D．“赋诗”两句，叙写诗人因内心激动，无法握住手中之笔，家人举杯共祝元武健康成长，其乐融融之景如在目前。

【小题2】《杜诗详注》评价这首诗“悲喜并言”，请结合全诗简要分析。

古文默写及美文默写
（1）   ，   ，序八州而朝同列，百有余年矣。
（2）   。师者，   。
（3）彼与彼年相若也，道相似也，   ，   。
（4）   ，   ，其险也如此。
（5）   ，   ，银瓶乍破水浆迸。

阅读下面一首唐诗，完成小题。
和晋陵陆丞早春游望
唐 • 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。  云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。  忽闻歌古调，归思欲沾巾。
【小题1】对这首诗歌的解说，不恰当的一项是（）

A．首联说只有远离故乡外出做官之人，才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧，形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊，与尾联“归思”相照应。

B．颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱，水上的绿萍，在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。

C．诗人触景生情，抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔，诗人因宦游他乡，不能赏玩故园春景，辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。

D．本诗结构细密，循着诗题，层层拓展：“新”字扣住“早”；中间两联具体描写早春景象，“云霞”两句呼应“望”，“淑气”两句呼应“游”，尾联与“和”字照应，点明了诗人和同伴的伤春思归之情。

【小题2】（小题2）本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。