下列对课内诗歌理解，不正确的一项是

A．《蜀道难》中，诗人运用多种手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”是衬托绝壁之险。

B．《秋兴八首》（其一）抒发了悲秋及对故乡的思念之情，在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情相结合的方式，首联、颔联为间接抒情，颈联、尾联为直接抒情。

C．《琵琶行》在表现音乐方面颇有方法：大量使用比喻，化无形为有形；巧用拟声词和叠音词，增强音韵美；将正面描摹和侧面烘托结合起来。

D．“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”句，从内容上看，形成鲜明对比；从表达的意旨看，表达的是讽刺之意：没有当初“笑牵牛”，何来今日“同驻马”？

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“   ，  。”
（2）不曰坚乎，磨而不磷；   ，  。
（3）子曰：“不患无位，患所以立。     ，   。”
（4）虽体解吾犹未变兮， ？
（5）《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：    ， 。
（6）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是： ，   ？
（7）《归园田居》诗中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是：    ，    。
（8）浩浩乎如冯虚御风，     ；     ，羽化而登仙。
（9）有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。
（10）虽无丝竹管弦之盛， ，亦足以畅叙幽情。

默写（10分，每空1分）
（1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _________，___________。
（2）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： __，_____。
（3） 陆游《游山西村》中写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人喜悦心的诗句是“    ， 。”（《游山西村》）
（4）在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是  ，  。 
（5）南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“__________，__________”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。

阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
下面对这首词的语言和形象分析，不正确的一项是（   ）

A．上片写景时，先写江面石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出石壁之高耸。再写江面波涛之汹涌， “拍”描绘出水石相搏之激烈，“卷”句写出浪花四溅、狂澜奔腾起伏的异景；声音、色彩、姿态无不逼真。

B．这首词语言精炼，形象饱满。“乱石穿空”着眼于视觉；“惊涛拍岸”，诉诸听觉；用“千堆雪”借喻咆哮翻滚、溅珠飞玉的滔滔巨浪，这些描写无不体现了作者对自然景象观察体验的深刻和语言表达的精粹。

C．下片描写了“周郎”的服饰和神态。“羽扇纶巾”是儒将的打扮，体现人物的潇洒风度；大战在即，周瑜“羽扇纶巾”、谈笑自如，意在表现他的从容镇定，与后面“樯橹灰飞烟灭”的战争结局形成鲜明对比。

D．刻画并歌咏历史英雄人物是这首词的写作目的。周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬，就愈加反衬出自己遭到贬谪而不能为国民有所作为的悲哀与愤懑，使得咏史与抒情完美地融为一体。

阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
西江月 顷在黄州
苏轼
小序：顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山横拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。
照野弥弥^①浅浪，横空隐隐层霄。障泥^②未解玉骢^③骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注】①弥弥，水盛的样子。②障泥，垂于马肚子两旁遮挡泥土的垫子。③玉骢，青白色的马。
【小题1】词作主要的景物特点是什么，构成了什么样的境界，请简要分析。（4分）
【小题2】词作表现了哪三个层次的情感？（4分）