补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李贺在《李凭箜篌引》中借古代月宫的传说，以“ ，    ”二句，渲染了音乐不可抗拒的浸染力。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。
（3）柳永在《望海潮》中，通过“ ，    ”，描绘了江南杭州商业繁荣、生活华侈的景象。

在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）
①王勃在《滕王阁序》中善用灵活多变的笔法描写山容水态，如“    ，   ”这两句，
不囿于静止的画面色彩，而着力表现景物的色彩变幻。上句设色淡雅，下句设色浓重，
在色彩的对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
②醉翁亭所在的琅琊山，在欧阳修的笔下渐入佳境，“乐亦无穷”。如“山间之四时”：春来“ ”，入夏“ ”，秋日“风霜高洁”，冬至“水落而石出”，令人流连忘返。
③孔雀开屏美在尾，文章收篇好在巧。总的来说，文章的结尾应简明有力，犹如《琵琶行》中琵琶女的演奏一样：“ ， ”，留给读者豹尾劲扫的感觉和咀嚼回味的余地。
④辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中多用典故，如写到刘裕，由他早年生活的遗迹联想到他两度挥戈北伐，几乎克复中原的功业。只是这样的英雄业绩“总被雨打风吹去”，只有那“    ，    ”供后人凭吊。
⑤在《师说》的作者韩愈看来，“古之圣人”是从师学习的榜样，因为“    ，    ”，与“今之众人”的“耻学于师”形成鲜明的对比。     
⑥《书愤》是陆游的七律名篇，全诗感情沉郁，气韵浑厚。其中“    ，   ”两句，回顾抗金往事，雄放豪迈，对仗工整，为人们广泛传诵。    

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

感遇四首（其二）

李白

可叹东篱菊，茎疏叶且微。虽言异兰蕙，亦自有芳菲。

来泛盈樽酒，徒沾清露辉。当荣君不采，飘落欲何依。

【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．本诗开篇着一“叹”字，凝聚了作者对秋菊的情感。

B．作者将菊与兰相对比，表现了秋菊非同一般的特质。

C．作者希望盛开的秋菊能够得到赏识，以免辜负芳华。

D．本诗中菊花的寓意与诗人郑思肖的《寒菊》“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”句，有异曲同工之妙。

【小题2】本诗中菊花意象和陶渊明笔下的菊花有着明显的不同。请以“采菊东篱下，悠然见南山”和“三径就荒，松菊犹存”为例，简述三者内涵上的不同。

阅读下面两首诗，完成下面小题。

官池春雁（其一）

杜甫

自古稻粱多不足，至今鸂鶒乱为群。

且休怅望看春水，更恐归飞隔暮云。

两雁

陆游

两雁东西来，合群以南翔。镜湖接天台，海阔天茫茫。

冥飞远矰弋^（1），长路谙冰霜。君看此气象，岂复谋稻粱。

正尔下杜陵，已复掠潇湘。超遥万里程，燕雀安能量！

注释：（1）矰弋：射鸟用的箭。
【小题1】下列对两首诗的理解，不正确的一项是

A．杜诗第四句中“隔暮云”寓意归乡之途充满艰险。

B．陆诗中“镜湖接天台”寓意前路迷茫，迷失了方向。

C．陆诗“冥飞”两句写雁克服了长路中重重的艰难险阻。

D．两首诗分别用“鸂鶒”和“燕雀”来反衬雁的形象。

【小题2】比较两首诗，回答下列问题。
①两首诗中雁对“谋稻粱”的态度是否相同？请结合诗句，简要解说。
②刘熙载《艺概》说：“咏物隐然只是咏怀，盖有个我也。”请概括两首诗中“我”的形象。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
招王质夫^①
白居易
濯足^②云水客^③，折腰^④簪笏身。
喧闲迹相背，十里别经旬。
忽因乘逸兴^⑤，莫惜访嚣尘。
窗前故栽竹，与君为主人。
注：①本诗约写于元和元年，白居易任周至县尉，王质夫隐居于城南仙游寺蔷薇涧。②濯足：暗用《孺子歌》“浪之水浊兮，可以濯吾足。”③云水客：云游四方的人。④折腰：出自《宋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”⑤出自《世说新语》中王子猷访戴逵“乘兴而行，兴尽而返”。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．第三句中“喧闲”二字承接首两句，直接点明两人的生活状态，“濯足”者居“闲”，“折腰”者处“喧”。

B．第四句写二人相距不过十里，却好像已分别很长时间，略有嗔怪友人久不见访之意。

C．第五句实写友人乘兴而行来看望自己，诗人内心十分喜悦。可见，两人情谊深厚。

D．最后两句写诗人不以主人自居，希望自己在窗前栽种的竹子能够吸引朋友的到来。

【小题2】请分析“濯足云水客，折腰簪笏身”这两句诗运用的表现手法。