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高中语文
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在师说中针对当时士大夫们耻于从师的不良风气,进行了深层的心理分析:“
,
”。
(2)李白《蜀道难》中用夸张手法,以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是:“
,
”。
(3)陆游《游山西村》中“
,
”两句,由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画。
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 10:07:12
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同类题1
阅读下面这首宋词,完成后面题目。(8分)
小重山
章良能
柳暗花明春事深。小阑红芍药,已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日,犹带一分阴。
往事莫沉吟。身闲时序好,且登临。旧游无处不堪寻。无寻处,惟有少年心。
【小题1】词的上阕描绘了什么样的景象?请简要概括。(4分)
【小题2】词的下阕表达了作者怎样的感情?使用了哪种表现手法来表达这些感情的?(4分)
同类题2
13河北邯郸高三质检)阅读下面这首古诗,完成后面题目。
上太行①
于谦
西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。
注①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时,“轻骑遍历部所,延访父老”。而且年年出巡。
【小题1】【小题2】(6分)前两句诗描写了哪些意象?有什么作用?
【小题3】【小题4】(5分)请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。
同类题3
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《赤壁》中设想了赤壁之战若双方胜负易位,导致的结局可能是“
,
。”
(2)《离骚》中,“
,
”表明屈原希望以古贤为榜样,保持清白,为正道而死。
(3)苏轼《赤壁赋》中“
,
”两句,作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。
同类题4
阅读下面这首宋词,回答问题。(6分)
梅花引·荆溪阻雪
宋蒋捷
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到、寒水空流.漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人划峨,今夜雪,有梅花,似我愁。
【小题1】词人是“身留”还是“心留”,为什么?(3分)
【小题2】请从虚实结合的角度赏析这首词。(3分)
同类题5
诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
子 规
吴 融
①
举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。
【注】 吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南。
【小题1】这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
【小题2】这首诗在写作上是如何处理情景关系的?请简要分析。
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