补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“  ， 。 ”
（2）《琵琶行》中的一句“   ，      ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
（3）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：   ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

在横线上写出下面句子的上句或下句。
（1）既替余以蕙兮，又申之以揽茝。_________，_________。屈原《离骚》
（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。_________，________。李白《蜀道难》
（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。_________，________。李商隐《锦瑟》
（4）_________，_________？其远而无所至极也？《庄子·逍遥游》
（5）_________，__________，颁白者不负戴于道路矣。《齐桓晋文之事》
（6）_________，百年多病独登台。杜甫《登高》
（7）_________，妾当作蒲苇。《孔雀东南飞》

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
汨罗遇风
柳宗元
南来不作楚臣悲，重入修门自有期。
为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。
注柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏 其回京听用。此诗大概作于此时。
【小题1】下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．“不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。

B．“重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。

C．“为报春风汨罗道”将“春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。

D．本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。

【小题2】“莫将波浪枉明时”一句采用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的情感？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

行舟忆永和兄弟

周必大^①

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

长年^②忽得南来鲤，恐有音书作急烹^③。

注①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。

【小题1】下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。

B．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。

C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

D．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。

【小题2】简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。

（二）阅读下面一首古诗，完成各题。

闻邻船吹笛

（元末明初）杨基

江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。

参差楚调转吴音，定是江南远行客。

江南万里不归家，笛里分明说鬓华。

已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花！

（注）分：料，料想。
【小题1】下面对诗歌的赏析不正确的一项是

A．开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。

B．第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。

C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。

D．这首诗是杨基创作的七言诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。

【小题2】本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什么？