阅读下面的诗歌，完成下列小题。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织注，夜深篱落一灯明。（注）：促织，蟋蟀。【小题1】这首诗的体裁是【_刷题宝

题干

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

夜书所见叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织^注，夜深篱落一灯明。

（注）：促织，蟋蟀。

【小题1】这首诗的体裁是
【小题2】古人写诗非常讲究“炼字”，你认为第一句中哪个字最传神？请简要分析。
【小题3】这首诗的后两句作者是怎样抒发感情的？请简要赏析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2011-11-28 06:44:34

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同类题1

阅读下面诗歌，完成下列小题。

早发竹下^①

范成大

结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。

行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

碧穗吹^②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。

清禽百啭似迎客，正在有情无思间。

（注）①竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。此诗写于诗人徽州任内。②吹：通“炊”。

【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．首联点题，写“破小寒”点出出行之早，写“散疲顽”暗含赶路时间之久，旅途之劳累疲困。

B．颔联中的轻雾、重山，与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一幅美丽山村图。

C．尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来，写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉，鸟儿们是真的有情还是出于无意，他恍恍惚惚难以分清了。

D．全诗有情有景，情与景会，生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉悦心情。

【小题2】有评论家认为本诗颔联写雾写山非常巧妙。诗人是怎样做到的？请简要分析。

同类题2

补写出下列名篇名句中空缺部分。
（1）《劝学》中用了一个反面例子来证明要用心专一，不可急躁，这个例子是：“ ，。”
（2）《琵琶行》中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是：“ ，。”
（3）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“ ，。”

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
流莺①
李商隐
流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？
【注】①这首诗是诗人在长安暂充京兆府掾属时所作。②参差：指鸟振翅飞翔。
【小题1】下面对“流莺”这一意象的分析，不恰当的两项是

A．诗歌第一句表现了流莺漂荡流转、无处柄居的境遇。

B．诗歌第二句中的“不白持”三字，表明黄莺一度想放弃理想。

C．诗歌颔联表明，流莺的歌声中饱含它对良辰佳期的期盼，婉转动听。

D．诗歌颈联表明，流莺历尽艰辛，终于以啼鸣实现了“本意”。

E. 流莺无法挽留春天，连暂时柄息的一处花枝也无从寻找。
【小题2】这首诗是怎样运用托物言志的手法表达思想情感的？请简要分析。

同类题4

阅读下面的诗歌，完成各题。

上山采蘼芜

上山采蘼芜^①,下山逢故夫。长跪问故夫:“新人复何如?”

“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪^②不相如。”

“新人从门入，旧人从阁去。”“新人工织缣^③，故人工织素^④；

织缣日一匹,织素五丈余。将缣来比素,新人不如故。”

注①蘼芜：香草名。②手爪：指女子的针线手艺。③嫌：黄绢。④素:白绢，价值比缣高。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ )

A．诗的开头三句是作者叙述，第四句是女主人公——一个被丈夫休了的女子的发问。接着四句是故夫的回答，“新人从门人”两句是女主人公的话，后六句是故夫的话。

B．女主人公见了休了自己的故夫，不但未埋怨、责难，还长跪在地，关心地询问新妇的情况，可见她恋情不断，欲借此机会重续前缘。

C．“新人从门人，故人从阁去”意思是新媳妇从大门娶进来，而弃妇则从旁门被逐出去。这里女主人公委婉抒发自己被无情休弃的痛苦、哀怨。

D．虽然新人没有出场，但从故夫和故人的对话里，可以明显地看出故夫和故人久别后再会时互倾衷肠中流露出的内心痛苦。

【小题2】这是一首有名的弃妇诗。结合诗歌的内容,谈谈该诗在写作技巧上有什么特色。

同类题5

阅读下面这首宋诗,完成问题。
示三子
陈师道
去远^（注）即相忘,归近不可忍。
儿女已在眼,眉目略不省。
喜极不得语,泪尽方一哂。
了知不是梦,忽忽心未稳。
（注）去远:离去很远。神宗元丰七年,陈师道因家贫而将妻子儿女送往在四川做官的岳丈处寄养。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．诗的第一句写妻儿们离开远了诗人也就忘了他们,看似“忘情”,实则暗含着无可奈何的感伤。

B．“去远”与“归近”在上下句之间形成鲜明对比,突显了诗人对亲人不可抑捺的思念之情。

C．儿女们已近在眼前,诗人来不及看清他们的长相,只是一味沉浸在家人团聚的喜悦之中。

D．诗人在诗中用一系列直接表达情感的词语,形象地展现了自己由悲到喜的情感变化过程。

E. 诗歌最后两句说诗人明知不是梦却犹恐是梦,运用心理描写曲折表达了诗人的思念之情。
【小题2】陈师道提倡“宁拙毋巧,宁朴毋华”,此诗就是朴拙无华而感人肺腑的典范之作,请结合诗歌简要分析。

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