阅读下面这首诗，完成第下面小题。南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，完成第下面小题。
南湖早春
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】此诗是《琵琶行》同期作品。
【小题1】请从颔联 “乱”、“平” 中选一字做简要赏析。
【小题2】这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2016-04-22 04:24:29

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同类题1

阅读下面这首诗，完成下面小题。

北戍琅琊城诗

江孝嗣^①

驱马一连翩，日下情不息。

芳树似佳人，惆怅余何极。

薄暮苦羁愁，终朝伤旅食。

文夫许人世，安得顾心忆。

按剑勿复言，谁能耕与织。

（注）①江孝嗣：南朝诗人，此诗作于诗人赴戍地之时。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．一二句先写急赴戍地时的紧迫情形。“连翩”一词刻画出一位急国家事功的志士形象，“情不息”进一步刻画了志士汹涌翻腾的内心世界。

B．五、六句写诗人一路从早到晚，跋涉不止，不仅要忍受思念家人的痛苦，还要经受劳累和饥饿的折磨，为下文的叙事做了进一步的铺垫。

C．对于道路羁旅愁苦的渲染，诗人欲抑先扬，目的是表现诗人战胜与亲人离别、颠沛道路的磨难之后，为国家建功立业的渴望更为坚定。

D．最后四句连用“安得”“谁能”两个有力的反诘句，言尽旨远，强调诗人断然抛弃儿女情长的纠缠，追求远大抱负的坚定不移的信念。

E．全诗语言清劲，慷慨悲凉，充满慷慨刚劲之气，栩栩如生地描绘出一个身处国家河割裂、失地待复的多事之秋的爱国志士的英雄本色。

【小题2】本诗的三、四句“芳树似佳人，惆怅余何极”广受后人称道，请赏析其精妙之处。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

宿江边阁^①

杜甫

暝色延山径，高斋次水门。

薄云岩际宿，孤月浪中翻。

鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。

不眠忧战伐，无力正乾坤。

（注）①此诗作于大历元年（766）杜甫离开成都寓居夔州西阁之时。

【小题1】请分析颔联的表达效果。
【小题2】本诗最后两联表达了诗人哪些思想情感？请加以概括。

同类题3

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）是故弟子不必不如师，，     ，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
（2）哀吾生之须臾，     。   ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（3）故九万里则风斯在下矣，；     ，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）
（4）     ，只是朱颜改。问君能有几多愁？     。（李煜《虞美人》）
（5）咬定青山不放松，立根原在破岩中。，     ！（郑板桥《竹石》）

同类题4

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
⑴生乎吾后，   ，吾从而师之。（韩愈《师说》）
⑵   ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
⑶问君能有几多愁？   。（李煜《虞美人》）
⑷况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，。（苏轼《前赤壁赋》）
⑸ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑹苟利国家生死以，。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
⑺子曰：“巧言乱德，。（《论语》）

同类题5

补写下列各句空缺部分（每空1分，共7分）
（1）    ，不知。
（2）士皆瞋目，。
（3）软泥上的青荇，。
（4）淇水汤汤，   。
（5）怨灵修之浩荡兮，    。
（6）背绳墨以追曲兮，     。
（7）民生各有所乐兮，。

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