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高中语文
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对《念奴娇 赤壁怀古》的分析不恰当的一项是
A.“大江东去”三句,先写景,为英雄人物出场作铺垫,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景,气魄极大,笔力非凡。
B.“故垒”三句,忆三国时期著名的赤壁史实,即周瑜在长江南岸,指挥了以弱胜强的赤壁之战。
C.“江山如画”二句,总写当时出现的三国英雄。三国正是人才辈出的时代:横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾……真是“一时多少豪杰!”
D.“羽扇”句指诸葛亮。诸葛亮手摇羽扇,头戴纶巾,和周瑜一道用火攻打败曹操,有“儒将”风度。
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0.99难度 选择题 更新时间:2018-03-17 08:02:40
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同类题1
阅读下面一首诗,回答下面小题。
金黄的稻束
郑 敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里,
我想起无数个疲倦的母亲,
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。
收获日的满月在
高耸的树巅上,
暮色里,
远山围着我们的心边,
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦,
你们在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思,
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河,
而你们,站在那儿,
将成为人类的一个思想。
对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移,传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是那如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的稻束。
C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌未写收获日的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
同类题2
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
【小题1】
,
,用心躁也。(荀子《劝学》)
【小题2】
,
。我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。(白居易《琵琶行》)
【小题3】萧鼓追随春社近,
。从今若许闲乘月。
。(陆游《游山西村》)
同类题3
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中,女主人公追叙婚后生活,认为错不在己,于是用“_______________,_______________”两句谴责男子没有准则,反复无常,感情不专。
(2)白居易《琵笆行》中用“____________,_____________”这两句,写出了琵笆女运用丰富多变的技法演奏当时名曲的情形。
(3)《送东阳马生序(节选)》中,宋濂叙写自己穿着旧棉袍、破衣服处于“被绮绣”的同舍生之间,但一点也不欣羡他们的句子是“__________,__________”。
同类题4
补写出下列名篇名句的空缺部分。(4分。任选4题,如超出4题,则取前4题评分 )
(1)风之积也不厚,
。 (庄子《逍遥游》)
(2)今两虎相斗,
。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(3)但以刘日薄西山气息奄奄,人命危浅,
。 (李密《陈情表》)
(4)
,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(5)座中泣下谁最多?
。(白居易《琵琶行》)
同类题5
阅读下面这首唐诗,完成小题。
暑旱苦热
宋·王令
清风无力屠得热,落日着翅飞上山。人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?
昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往,何忍身去游其间。
【小题1】下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.“屠”字写得尤为精妙。“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。
B.第三句的一个“惧”字,写出百姓对眼前的酷热的忧虑之情,并与下一句中“天岂不惜”形成对比。
C.“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。
D.“手提天下”表现了作者想要得到天下,大展宏图的豪情,只可惜这一壮志无法实现。
【小题2】本诗运用了多种手法表现“暑旱”,请找出来并作简要分析。
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