阅读下面这首词，完成后面题目
踏莎行
晏殊
细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。日高深院静无人，时时海燕双飞去。
带缓罗衣，香残蕙炷^①，天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风，何曾系得行人住！
［注］炷：燃烧
【小题1】“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析
【小题2】请简要分析这首词主要运用的手法。

阅读下面这首宋词，完成后面各题。
诉衷情
周邦彦
堤前亭午^①未融霜，风紧雁无行。重寻旧日岐路，茸帽北游装。
期信^②杳，别离长。远情伤。风翻酒幔，寒凝茶烟，又是何乡。
注：①亭午：正午。②期信：约定的时间。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．“重寻旧日岐路”一句中的“重”字，说明离别不止一次，强化了离别之悲。

B．“茸帽北游装”一句说明词人此行的目的地是更为寒冷的北方，倍增离愁别绪。

C．词的上阕用风雪等凄清的景物渲染氛围，着力烘托出词人旅途中的寂寞心境。

D．“期信杳，别离长”是说离别会很久，再见将遥遥无期，借此突出“远情伤”。

E. “又是何乡”写词人与友人离别后来到陌生的地方，突出了两人的友情之深。
【小题2】从情景角度赏析“堤前亭午未融霜，风紧雁无行”。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：      
（2）好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》 用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。
（3）《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是“ ， ”。

下列对课文内容的理解，正确的一项是（）

A．《赤壁怀古》词上阕咏赤壁，着重写景，即景抒怀。下阕怀周瑜,着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。诗人面对早生的华发，自斟自饮，悲伤无法释怀。

B．《书愤》运用对比的手法，从立志报国的早年写到白发苍苍的暮年，抒发了当年的抱负和今日的感慨，充满悲愤和无奈，于是决心归隐山林。

C．《永遇乐•京口北固亭怀古》表现了辛弃疾对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷。全词语言风格明快晓畅，通俗易懂。

D．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，运用叠词，不仅使诗歌具有音韵美，更增强了环境的凄清气氛，加强了凄惨、忧伤的情感。

阅读下面古诗，完成下列各题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。 ②曹瞒：曹操小名阿瞒。
【小题1】对这首诗歌的理解和赏析，不正确的两项是

A．“赤壁矶头，一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，戴词显得气势平淡，不如苏词的气势雄伟。戴词以议论入题，感情深沉。

B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”运用对偶手法，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气。“貔虎”比喻勇猛的军队。

C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”诗句写出了由三国至今，改朝换代的事情已经发生了不止一次，历史的往事、风流人物也随着滚滚长江水而流逝，即事悟理。

D．“杨柳为谁春，摇金缕”与 姜夔的《扬州慢》结尾处“念桥边红药，年年知为谁生”都用写哀景抒发悲情的手法 。

E. 本词上片末尾句使用了过渡，“卷长波、一鼓困曹瞒”传神地写出曹军崩溃之快周瑜取胜之速，用“今如许？”转折一问，将目击伤心的国事全融入问中。
【小题2】此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。