阅读下面这首唐诗，回答问题。

送董判官

高适

逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。

近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。

（1）.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼，它不仅使“行迈”“别交亲”既悲且壮，而且暗示了友人是从戎远行。

B．诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。同时，诗人还流露出一股羡慕之情。

C．诗人多次出塞，因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔，而是诗人实写塞外的景物特点。

D．诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和施展长策、立功边陲放在一起写，运用了对比手法，使诗歌顿生波澜。

E．诗的最后一句以髙昂的情调使开头“行迈”的颓丧之气为之一振，使作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。

（2）.本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

秋晚舟泊桐江

赵湘①

严子陵②边水自流，夕阳无语倚松舟。

乍逢风月羞为客，及到溪山识尽秋。

移树断蝉初过雨，立沙孤雁偶随鸥。

乡心旅思何人会，芦草萧萧一笛幽。

注：①赵湘，祖籍南阳（今河南省西南部），居衢州西安（今浙江衢州），宋太宗淳化三年进士，官庐江（今属安徽省合肥市）尉。②严子陵，东汉著名隐士，隐居在浙江桐庐富春江畔，现存严子陵钓台遗迹。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗人讲究炼字，一个拟人化的“倚”字赋予夕阳以丰富的情感和生命。

B．诗人面对静谧悠然的秋景，不禁羞于为客，表达了对官场生活的厌倦。

C．颈联采用剪辑拼贴的手法，写人在船中一路看到的风景，写得有声有形。

D．本诗和杜甫《蜀相》一样，都涉及历史人物，借助于描绘古迹，表达感情。

【小题2】请简要赏析尾联的艺术手法。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十^①
白居易
一篇长恨有风情^②，十首秦吟近正声^③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行^④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
（注）①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

D．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

【小题2】请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
九月二十日微雪，怀子由弟二首（其一）
苏轼
岐阳^①九月天微雪，已作萧条岁暮心。
短日送寒砧杵急，冷官无事屋庐深。
愁肠别后能消酒，白发秋来已上簪。
近要貂裘堪出塞，忽思乘传^②问西琛^③。
（注释）①岐阳：即凤翔，西北军事重镇，是抗击西夏的前沿阵地。②乘传：乘坐传车，指奉命
出使。③琛：珍宝。
【小题1】下列对本诗的赏析，不恰当的两项是

A．作者选取岐阳这个特殊地点，描写九月微雪富含深意，这与作者秉持的抗战的主张相契合。

B．在这岁暮萧条的时节，短短的白昼吹送来阵阵逼人寒气，急促的捣衣声更让作者闻声伤情。

C．作者注重炼字，“冷”字一方面是指气候之冷，一方面是说作者嫌弃“官”小而厌倦仕途。

D．诗的颈联一个“别”字，巧妙照应了题目中的“怀”字，并指出了与弟弟子由分别的事实。

E. “白发”句用词巧妙，“上”字形象生动地将作者鬓增白发的情况呈现出来，极富动态感。
【小题2】这首诗表达了作者什么样的思想感情？请结合相关诗句概括分析。

阅读下面这首诗歌，完成下列各题。
湘中作
韦庄^①
千重烟树万重波，因便何妨吊汨罗。
楚地不知秦地乱，南人空怪北人多。
臣心未肯教迁鼎，天道还应欲止戈。
否去泰来终可待，夜寒休唱饭牛歌^②。
注：①韦庄（约836-910），晚唐诗人。  ②饭牛歌：古歌名。相传春秋时卫人宁戚喂牛于齐国东门外，待桓公出，扣牛角而唱此歌。后用作寒士自求用世的典故。
【小题1】首联运用了___、____的修辞手法。
【小题2】颔联表现了当时怎样的社会现实？
【小题3】请简要分析三、四联的丰富情感。