补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《劝学》中说,“___________”,蛟龙就会在这里产生;“_________”人的智慧就能自然获得。(2)《离骚》_刷题宝

题干

补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中说,“___________”,蛟龙就会在这里产生;“_________”人的智慧就能自然获得。
(2)《离骚》中,“___________，____________”两句,表明屈原为了正义,赴死也在所不惜,诗人认为这是先贤所看重的。
(3)《观刈麦》中,白居易用“____________，______________”两句,直接描写了割麦农民在暴烈的阳光下辛苦劳动的场景。

上一题下一题 0.99难度情景默写更新时间:2019-05-20 10:55:22

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同类题1

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）木欣欣以向荣，。（《归去来兮辞》）
（2），形影相吊。（《陈情表》）
（3）闾阎扑地，；，青雀黄龙之舳。（《滕王阁序》）
（4），此时无声胜有声。（《琵琶行》）
（5），不尽长江滚滚来。（《登高》）
（6）扪参历井仰胁息，。（《蜀道难》）
（7）庄子在《逍遥游》中提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是：“ ，，。”

同类题2

阅读下面这首诗，完成下面小题。

春雪晚晴出西村

范浚

步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。

堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。

风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。

最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。

B．颔联与“海日生残夜，江春人旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。

C．颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感。

D．尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。

【小题2】你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成各题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
（注）卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A．首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。

B．颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。

C．尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明（收束）主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。

D．诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。

【小题2】尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？请结合文本简要分析。

同类题4

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

（甲）送僧往湖南

刘商

闲出东林日影斜，稻苗深浅映袭裟。

船到南湖风浪静，可怜秋水照莲花。

（乙）送濬上人

刘商

木落山前霜露多，手持寒锡远头陀^（注）。

眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌。

（注）头陀：行脚乞食的和尚。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．甲诗“闲”字写出僧人出东林乃随性而为，犹如白云无心出岫。

B．甲诗运用光影、色彩对比，写出僧人与自然妙合无痕，富有禅意。

C．甲诗末句僧、秋水、莲花融为一体，烘托了一种凄清的氛围。

D．乙诗中的落叶、寒山与老僧构成一幅淡远萧疏的画面，诗中有画。

【小题2】这两首诗皆为送别诗，请简要分析二者情感的不同。

同类题5

阅读下面这首词，回答小题。
踏莎行•山居
张抡
秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。
已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。松醪^①常与野人期，忘形共说清闲话。
注释①松醪：用松膏酿制的酒。
【小题1】“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”被评价为精美绝伦的诗句，试从不同角度来对这两句词进行赏析。
【小题2】下阕表现了诗人怎样的心境？

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