阅读下面的诗歌，完成小题。
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。
【小题1】诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
【小题2】“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。

阅读下面诗，完成后面的题目
辋川闲居赠裴秀才迪王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆①醉，狂歌五柳前。
注：①接舆，春秋楚隐士，装狂遁世。
【小题1】下列对诗句内容的理解有误的一项是（）

A．首联写山中秋景。时值水落石出的寒秋，山间泉水每天不停歇地潺潺作响；随着天色向晚，山色也变得更加苍翠。

B．颔联是诗人生活的真实写照。柴门，表现隐居生活和田园风味；倚杖，表现年事已高和意态安闲。柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉，安逸闲适。

C．颈联写原野暮色。夕阳欲落，炊烟初升，这是田野黄昏的典型景象。渡头在水，墟里在陆；落日属自然，炊烟属人事：景物独见匠心。

D．尾联引用陶渊明和楚狂接舆的典故，并将自己比作他们两人，生动刻画了诗人狂放的隐者形象，表达与朋友在辋川闲居之乐。

 
【小题2】下列对诗歌手法的赏析不恰当的一项是（）

A．首联中“转”“日”两字用得巧妙。“转”写出山体颜色渐变的动态，“日”写出太阳照在流动的溪水上泛出粼粼波光的动态。寥寥十字动静结合，有声有色。

B．“墟里上孤烟”中的“上”字，写出炊烟悠然上升的动态。“渡头余落日”，剪取落日与水面相切的一瞬间，显示了落日的动态和趋向，为读者留下广阔空间。

C．首联和颈联，以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画，描绘辋川附近的深秋暮色。

D．颔联和尾联写人，刻画隐士形象。风光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一体、情景交融的艺术境界，抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

 

阅读下面诗歌，完成下面小题
渡河北
王褒^①
秋风吹木叶，还似洞庭波。
常山^②临代郡^②，亭障^③绕黄河。
心悲异方乐，肠断陇头歌^④。
薄暮临征马，失道北山阿。
注：①王褒：原南朝梁代文学家，官至礼部尚书。梁元帝时，西魏攻梁，元帝不敌投降，王褒随降西魏。②常山，代郡：郡名。③亭障：军事防御工事。④“异方乐”“陇头歌”：均为抒写游子思乡之情的乐府歌曲名《梁鼓角横吹曲》。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．开头两句，化用屈原《湘夫人》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗句，因物起兴，虚实结合，情随景生。

B．中间四句，一写北渡所见，一写北渡所闻。既有深沉的历史感，又有肝肠寸断的悲凉感，故国之思尽在其中。

C．结尾两句，是说天快黑了，还要上马出征，结果因人生地不熟而迷失了道路，流露出对西魏异族统治的强烈不满。

D．“常山临代郡”之“临”字写出北渡行程之快，写尽诗人离故国越来越远之悲，和下句“绕”字呼应，极具抒情味。

E. 这首五言古诗因秋风吹木而起，以薄暮失道作结，自始至终充满亡国之恨和游子之思，但哀而不婉，悲而不戚。
【小题2】有人评价“秋风吹木叶，还似洞庭波”中“还似”一词极具表现力，请结合全诗，就内容和结构两方面做简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

答张十一功曹

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜‚竞长纤纤笋，踯躅ƒ闲开艳艳花。

未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。

注①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。②筼筜（yúndāng）：一种生长在水边的大竹子。③踯躅：杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．首联写春山明净，春江空阔。寥寥几笔，描绘出一幅清晰鲜明的水墨画。

B．颔联中的“竞”字，写活了嫩笋争相滋生的蓬勃景象；“闲”字，表现出花儿清闲自得的意态。

C．颈联没有怨恨之情，只有诗人对自己从此消沉下去的担心，对建功立业的渴望。

D．尾联诗意婉转，韵味浓厚，其中“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。

【小题2】诗歌的前四句在景物描写上有什么艺术特色？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

礼部贡院阅进士就试 欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们摩拳擦掌、争先恐后，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作只能依靠其他考官来完成。

【小题2】本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请鉴赏这句话运用了哪些表现手法？有怎样的表达效果？表达出诗人怎样的情感