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高中语文
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阅读下面两段文字,完成后面题目。(5分)
弟子, 入则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁。行有余力, 则以学文。
或曰:“雍也仁而不佞。”子曰:“焉用佞?御人以口给,屡憎于人。不知其仁,焉用佞?”
【小题1】“谨而信”的“谨”字, 从“言”,杨伯峻注云: “‘寡言’叫做谨。” 请结合杨伯峻的注释,说说以上内容表现了孔子如何看待“言”与“仁”的关系?(2分)
【小题2】你是否赞同孔子对“雍”的辩解?请说明理由。(3分)
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0.99难度 名著阅读 更新时间:2014-01-01 10:24:42
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同类题1
下列有关文学常识的表述,正确的一项是( )
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为“风”、“雅”、“颂”三部分,表现方法有“赋”、“比”、“兴”。
B.唐宋八大家是指唐宋两代八个散文家,他们是:韩愈、柳宗元、欧阳修、范仲淹、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
C.《史记》、《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称为“前四史”,它们与《资治通鉴》一样,都是被称为“正史”的“二十四史”的组成部分。
D.《阿房宫赋》选自《樊川文集》,作者杜牧,字牧之,是晚唐著名诗人,和李贺一起并称“小李杜”。
同类题2
(题文)阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题。(4 分)
① 子曰:“后生可畏,焉知来者之不如今也?四十、五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。”《子罕》
② 子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”(《雍也》)
【小题1】(小题1)请写出一个出自上述选段的成语。(1 分)
【小题2】(小题2)孔子在教育儿子时说“不学礼,少无以立”(《季氏》),请结合上述选段对“博学于文,约之以礼”加以评析。(3 分)
同类题3
阅读下面的文字,完成题目。(12分)
《左传·成公十四年》引“君子曰”说:“《春
秋》之称,微而显
,志而晦,婉而成章,尽而不汙,惩恶而劝善。”
注 汙:污。
试依据此语分析下列选文中体现了“春秋笔法”的何种特点。
(1)《廉颇蔺相如列传》一文中,全部是以相如相呼,但只以下两句出现了姓氏。“宦者令缪贤曰:‘臣舍人蔺相如可使。’”“秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。”(5分)
(2)《国语•晋语三》中记录晋惠公被秦俘虏之事曰“公在秦三月”。(3分)
(3)《五人墓碑记》一文中,作者张溥对生前修造生祠的魏忠贤以“魏阉”“大阉”呼之,而不厌其烦地记录了在反抗阉党的斗争中“激于义而死”的五个人的名字“
颜佩韦
、
杨念如
、沈扬、马杰、周文元”。(4分)
同类题4
阅读下面《论语》选段,回答问题。(4分)
子贡:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。” 子贡:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?” 子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”(《论语·学而》)
子曰:“不愤不启;不悱不发;举一隅,不以三隅反;则不复也。”(《论语·述而》)
【小题1】下列各项中,对选段理解不正确的一项是( )(2分)
A.子贡受到老师的启发,认为就像《诗经》所说的,完善人格要像玉石器物的磨制一样,精雕细刻,精益求精。
B.孔子认为“贫而无谄,富而无骄”和“贫而乐,富而好礼”二者是有层次和境界上的区别。前者只是物质追求;而后者则是更高境界的精神追求。
C.孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人,富裕的时候不骄傲自大;还应该在精神上追求乐和礼,做到居贫乐道,处富好礼。
D.孔子回答学生提出的问题,能够循循善诱,通过启发引导,使学生有所体会,达到认知。
【小题2】《论语》是中华文化的瑰宝,它对于中华文化,对于中国人的价值观、思维方式和行为方式有着深远而广泛的影响。这一点,从千古流传的成语中可见一斑。请从上面的选段中找出两个成语。(2分)
同类题5
阅读下面两段文字,完成后面题目。(5分)
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。” (《论语》
故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。(《礼记·学记》)
【小题1】简要概括孔子和《礼记》的“教学观”的共同点?(1分)
【小题2】孔子与《礼记》表述的“教学观”有所不同,请作简要评析。(4分)
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