陈情表（李密）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题1】指出各句划线词解释有误的一项是（   ）

A．逮奉圣朝，沐浴清化。逮：及，至

B．凡在故老，犹蒙矜育。矜：怜惜

C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。笃：更加

D．但以刘日薄西山，气息奄奄。薄：迫近

【小题2】以下句子分别编为四组，最能够表达李密动之以情向晋武帝提出辞官的一组是（    ）
①茕茕孑立，形影相吊。 ②诏书切峻，责臣逋慢
③人命危浅，朝不虑夕 ④母、孙二人，更相为命
⑤是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短 ⑥臣生当陨首，死当结草

A．①③⑤

B．②③④

C．③④⑤

D．②④⑥

【小题3】指出表述有误的一项（    ）

A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。

D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。

【小题4】把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。（5分）
②诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（5分）

阅读下面文言语段，完成下面小题（共18分）
谏太宗十思疏
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑：总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？
【小题1】下列各句加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．则思三驱以为度（限度）	B．则思正身以黜恶（斥退）
C．简能而任之（精简）	D．宏兹九德（此）

【小题2】下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：  

A．无以怒而滥刑以相如功大，拜为上卿

B．臣闻求木之长者严大国之威以修敬也

C．恩所加，则思无因喜以谬赏最先为昌黎韩愈所知

D．将有作，则思知止以安人于其身也，则耻师焉

【小题3】下列文句全属于十思内容的一组是（ ）
①德不厚而思国之安  ②不念居安思危 ③怨不在大，可畏惟人 
④将有作，则思知止以安人    ⑤惧满溢，则思江海下百川    ⑥恩所加，则思无因喜以谬赏

A．①⑥

B．②④

C．③⑤

D．④⑥

【小题4】对《谏太宗十思疏》文意的理解，不相符合的一项是( )

A．文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。

B．第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。

C．文章第三段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。

D．进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。

【小题5】翻译下列句子 (6分)
（1）不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
（2）善始者实繁，克终者盖寡。

阅读下面的文言文，完成文后各题。（22分）
道光二十二年九月十八日致诸弟
曾国藩
吴竹如近日往来极密，来则作竟日之谈，所言皆身心国家大道理。竹如必要予搬进城住，盖城内镜海先生可以师事，倭艮峰先生可以友事，师友夹持，虽懦夫亦有立志。予思朱子言，为学譬如熬肉，先须用猛火煮，然后用慢火温。予生平工夫，全未用猛火煮过，虽有见识，乃是从悟境得来。偶用功，亦不过优游玩索已耳，如未沸之汤，遽用慢火温之，将愈煮愈不熟也。
镜海、艮峰两先生，亦劝我急搬。而城外朋友，予亦有思常见者数人，如邵蕙西、吴子序是也。蕙西常言：“‘与周公谨交，如饮醇醪’，我两个颇有此风味。”故每见辄长谈不舍。子序之为人，予至今不能定其品，然识见最大且精，尝教我云用功譬若掘井与其多掘数井而皆不及泉何若老守一井力求及泉而用之不竭乎此语正与予病相合盖予所谓掘井而皆不及泉者也。
吾辈读书，只有两事，一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身。进德之事难于尽言，至于修业以卫身，吾请言之。卫身莫大于谋食，农工商劳力以求食者也，士劳心以求食者也。故或食禄于朝，教授于乡，或为传食之客，或为入幕之宾，皆须计其所业，足以得食而无愧。科名者，食禄之阶也，亦须计吾所业，将来不至尸位素餐，而后得科名而无愧。食之得不得，穷通由天作主，予夺由人作主；业之精不精，则由我作主。
然吾未见业果精而终不得食者也，农果力耕，虽有饥馑必有丰年；商果积货，虽有雍滞必有通时；士果能精其业，安见其终不得科名哉？即终不得科名，又岂无他途可以求食者哉？然则特患业之不精耳。求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰：“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！
诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱！千万千万！
兄国藩手具。    （选自《曾国藩家书》有删节）
【注】①制义：八股文。
【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．如未沸之汤汤：热水

B．我两个颇有此风味风味：美味

C．科名者，食禄之阶也阶：途径

D．万不可以兼营并骛骛：追求

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．以图自卫其身以勇气闻于诸侯

B．农工商劳力以求食者也彼且奚适也

C．然则特患业之不精耳郯子之徒，其贤不及孔子

D．吾掘井多而无泉可饮臂非加长也，而见者远

【小题3】下列对原文的赏析，不正确的一项是（   ）

A．曾国藩虽然身居高位，然而并没有趾高气扬，在他的书信中流露出浓浓的手足深情，有对兄弟的谆谆教诲，也有对兄弟的殷切期望。

B．曾国藩从自己的切身体验中得出治学方法，说自己“平生功夫全未用猛火煮过”，话语中流露出的是自悔和惋惜，教给弟弟们的是教训更是经验。

C．作者认为自强自立莫过于求得生存，农工商靠力气生存，读书人靠智慧生存，只要业务精通，都可以生存下去。

D．作者引用朋友的话，用挖井来比喻治学，是说学习贵在专一，贵在有恒，并以此告诫弟弟们，只有彻底抛开其他事情，才能有所成就。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
尝教我云用功譬若掘井与其多掘数井而皆不及泉何若老守一井力求及泉而用之不竭乎此语正与予病相合盖予所谓掘井而皆不及泉者也
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）师友夹持，虽懦夫亦有立志。（3分）  
（2）一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生。（4分）  
（3）农果力耕，虽有饥馑必有丰年；商果积货，虽有雍滞必有通时。（3分）

疾困与吴主笺

周 瑜

瑜以凡才，昔受讨逆^①殊特之遇，委以腹心，遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭^②，自效戎行。规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵^④，谓若在握。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜，但恨微志未展，不复奉教命耳。

方今曹公在北^④，疆场未静，刘备寄寓^⑤，有似养虎，天下之事，未知终始，此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜。人之将死，其言也善，傥或可采，瑜死不朽矣。

（选自《三国志·鲁肃传》注引《江表传》）

（简注）
①讨逆：孙权长兄孙策，孙策受汉封为讨逆将军。②志执鞭弭：拿着鞭和弓（表示参加战争）。③威灵：国家（或帝王、祖先）的神力。④曹公：曹操。北：中原。⑤寄寓：寄住（在我们的土地上）。当时刘备在荆州。荆州原是刘表统治的地区，赤壁之战后，东吴认为应该归他占有，所以说刘备是借住的客人。
（阅读指要）
这是周瑜病危时写给吴主孙权的信。在信中，周瑜为自己身患重病，无法施展个人志向而深感遗憾；同时真诚推荐鲁肃继任，以成就大业。此信诚挚恳切，充分表达了臣子尽忠之情，是一篇幅感人肺腑的优秀作品。
（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）委以腹心（______） （2）遂荷荣任（______）
（3）昨自医疗，日加无损（______）（4）鲁肃忠烈，临事不苟（______）
【小题2】下列句中“特”与“昔受讨逆殊特之遇”中“特”意义相同的一项是（   ）。

A．不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮	B．丧母过哀，帝以是特亲爱之
C．非特朝廷士大夫而已	D．士之特立独行，适于义而已

【小题3】下列句中“以”“瑜以凡才”中“以”用法、意义相同的一项是（   ）。

A．乃奋臂以指拨眦	B．以天下之美为尽在己
C．翌日，以资政殿学士行	D．以君之力，曾不能损魅父之丘

【小题4】文章第二段“傥或可采”中“傥”是个通假字，通________，意为________；这段还有一个成语，是________。
【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）人生有死，修短命矣，诚不足惜，但恨微志未展，不复奉教命耳。
（2）天下之事，未知终始，此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也。

阅读课内文言文，完成小题。（9分）
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节於陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保馀年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题1】下列划线字解释不正确的一项是（3分）(　　)

A．犹蒙矜育(怜惜)

B．不矜名节(自夸)

C．皇天后土实所共鉴(鉴别)

D．臣不胜犬马怖惧之情(尽)

【小题2】下列翻译不正确的一项是（3分）(　　)

A．伏惟圣朝以孝治天下 译文：我想圣明的当朝是用孝道治理天下的。

B．宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀 译文：恩宠如此优厚，我怎敢徘徊不前，而有非分的愿望呢。

C．乌鸟私情，愿乞终养 译文：乌鸟还有感情，我希望把祖母奉养到去世。

D．臣生当陨首，死当结草。

译文：我活着应当不惜性命为国出力，死后也要结草报恩。
【小题3】对上文的赏析不正确的一项是（3分）(　　)

A．选文的前面几段重在于叙事中动之以深情，选文则重在于陈情中晓之以大义。

B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着时要尽忠，死后亦当感恩图报的感情。

C．选文融情于理，特别是连用“凡”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，曲折而有条理。

D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠更重要。