疾困与吴主笺

周 瑜

瑜以凡才，昔受讨逆^①殊特之遇，委以腹心，遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭^②，自效戎行。规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵^④，谓若在握。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜，但恨微志未展，不复奉教命耳。

方今曹公在北^④，疆场未静，刘备寄寓^⑤，有似养虎，天下之事，未知终始，此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜。人之将死，其言也善，傥或可采，瑜死不朽矣。

（选自《三国志·鲁肃传》注引《江表传》）

（简注）
①讨逆：孙权长兄孙策，孙策受汉封为讨逆将军。②志执鞭弭：拿着鞭和弓（表示参加战争）。③威灵：国家（或帝王、祖先）的神力。④曹公：曹操。北：中原。⑤寄寓：寄住（在我们的土地上）。当时刘备在荆州。荆州原是刘表统治的地区，赤壁之战后，东吴认为应该归他占有，所以说刘备是借住的客人。
（阅读指要）
这是周瑜病危时写给吴主孙权的信。在信中，周瑜为自己身患重病，无法施展个人志向而深感遗憾；同时真诚推荐鲁肃继任，以成就大业。此信诚挚恳切，充分表达了臣子尽忠之情，是一篇幅感人肺腑的优秀作品。
（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）委以腹心（______） （2）遂荷荣任（______）
（3）昨自医疗，日加无损（______）（4）鲁肃忠烈，临事不苟（______）
【小题2】下列句中“特”与“昔受讨逆殊特之遇”中“特”意义相同的一项是（   ）。

A．不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮	B．丧母过哀，帝以是特亲爱之
C．非特朝廷士大夫而已	D．士之特立独行，适于义而已

【小题3】下列句中“以”“瑜以凡才”中“以”用法、意义相同的一项是（   ）。

A．乃奋臂以指拨眦	B．以天下之美为尽在己
C．翌日，以资政殿学士行	D．以君之力，曾不能损魅父之丘

【小题4】文章第二段“傥或可采”中“傥”是个通假字，通________，意为________；这段还有一个成语，是________。
【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）人生有死，修短命矣，诚不足惜，但恨微志未展，不复奉教命耳。
（2）天下之事，未知终始，此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也。

课外文言文阅读
上安州裴长史（1）书（李白）
白闻天不言而四时行，地不语而百物生。白人焉，非天地也，安得不言而知乎？敢剖心析肝，论举身之事，便当谈笔，以明其心。而粗陈其大纲，一快愤懑，惟君侯察焉。白本家金陵，世为右姓。少长江汉，五岁诵六甲，十岁观百家。常横经籍书，制作不倦，迄于今三十春矣。以为大丈夫必有四方之志。乃杖剑去国，辞亲远游。南穷苍梧，东涉溟海，而许相公（2）家见招，妻以孙女，便憩于此，至移三霜焉。曩昔东游维扬，不逾一年，散金三十馀万，有落魄公子，悉皆济之。此则是白之轻财好施也。又昔与蜀中友人吴指南同游于楚，指南死于洞庭之上，白禫（3）服恸哭，若丧天伦。炎月伏尸，泣尽而继之以血。行路间者，悉皆伤心。猛虎前临，坚守不动。遂权殡于湖侧，便之金陵。数年来观，筋骨尚在。白雪泣持刃，躬申洗削。裹骨徒步，负之而趋。寝兴携持，无辍身手。遂丐贷营葬于鄂城之东。故乡路遥，魂魄无主，礼以迁窆（4），式昭
明情。此则是白存交重义也。
又昔与逸人东严子隐于岷山之阳，白巢居数年，不迹城市。养奇禽千计。呼皆就掌取食，了无惊猜。广汉太守闻而异之，诣庐亲睹，因举二以有道，并不起。此白养高忘机，不屈之迹也。又前礼部尚书苏公出为益州长史，白于路中投刺（5），待以布衣之礼。因谓群寮曰：“此子天才英丽，下笔不休。若广之以学，可与相如比肩也”。四海明识，具知此谈。前此郡督马公，朝野豪彦；一见礼，许为奇才。因谓长史李京之曰：“诸人之文，犹山无烟霞，春无草树。李白之文，清雄奔放，名章俊语，络绎间起，光明洞澈，句句动人”。若苏、马二公愚人也，复何足尽陈？倘贤贤也，白有可尚。
窃慕高义，已经十年。云山间之，造谒无路。今也运会，得趋未尘，承颜接辞，八九度矣。常欲一雪心迹，崎岖未便。何图谤詈忽生，众口攒毁，将欲投杼下客，震于严威。然自明无辜，何忧悔吝！孔子曰：“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。过此三者，鬼神不害。若使事得其实，罪当其身，则将浴兰沐芳，自屏于烹鲜之地，惟君侯死生。不然，投山窜海，转死沟壑。岂能明目张胆，托书自陈耶！愿君侯惠以大遇，洞天心颜，终乎前恩，再辱英眄。白必能使精诚动天，长虹贯日，直度易水，不以为寒。若赫然作威，加以大怒，不许门下，遂之长途，白即膝行于前，再拜而去，西入秦海，一观国风，永辞君侯，黄鹄举矣。何王公大人之门，不可以弹长剑（6）乎？
（选自《李太白全集》，有删改）
【注】
（1）裴长史：指时任安州长史裴宽。
（2）许相公：许圉师，曾在高宗朝担任宰相。
（3）禫：古时丧家除服的祭祀
（4）窆：埋葬。
（5）刺：名帖。
（6）弹长剑：战国时代，孟尝君的门客冯谖穷困潦倒，就倚柱弹剑唱歌，要求提高待遇，孟尝君一一允诺。后来，冯谖积极出谋划策，为孟尝君政治地位的稳固立下大功。
【小题1】下列对句中加横线词语的解释，不正确的一项是（）

A．而许相公家见招（被）

B．白雪泣持刃（擦拭）

C．云山间之（阻隔）

D．何图谤詈忽生（料想）

【小题2】下列各组加横线词语，意义和用法相同的一组是（）

A．白闻天不言而四时行负之而趋

B．便当谈笔，以明其心泣尽而继之以血

C．遂权殡于湖侧，便之金陵不许门下，遂之长途

D．然自明无辜，何忧悔吝不然，投山窜海，转死沟壑

【小题3】下列选项中，都属于李白上书裴长史直接原因的是（）
①论举身之事，便当谈笔，以明其心
②粗陈其大纲，一快愤懑
③天才英丽，下笔不休
④窃慕高义，已经十年
⑤谤詈忽生，众口攒毁
⑥事得其实，罪当其身

A．①③④	B．①②⑤
C．②④⑥	D．③⑤⑥

【小题4】以下对文章内容的理解，无误的一项是（）

A．李白出身名门望族，自幼博览群书，又善于写作诗文。后来认为大丈夫应当志在四方，于是游历东南，足迹颇广。后来由于娶许相公的孙女为妻才定居安州。

B．东游维扬期间，李白的好友吴指南客死他乡。李白伤心痛哭，为好友守护尸身，感动路人。几年后，他又徒步背着好友尸骨，借钱将其改葬在鄂城之东。

C．李白风度翩翩、才华横溢，他的文章俊秀奔放、不同凡响。因此先后受到了益州长史苏公、本郡都督马公和长史李京之等官员的高度评价，称赞他的言语也天下传颂。

D．李白在这篇干谒文中列举了自己重情重义、乐善好施、志趣高洁、才华出众等优点，表达了渴望垂青的愿望和不如愿则远游归隐的决心，豪情风骨令人敬佩。

【小题5】翻译下列句子。
（1）广汉太守闻而异之，诣庐亲睹，因举二以有道，并不起。
（2）白即膝行于前，再拜而去。

阅读下面文言文，完成后面的问题。

答韦中立论师道书（节选）

柳宗元

二十一日宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子^（注）自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？

由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。

仆往闻庸蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？

抑又闻之，古者重冠礼，将以责成人之道，是圣人所尤用心者也。数百年来，人不复行。近有孙昌胤者，独发愤行之。既成礼，明日造朝至外庭，荐笏，言于卿士曰：“某子冠毕。”应之者咸怃然。京兆尹郑叔则怫然曳笏却立，曰：“何预我耶！”廷中皆大笑。天下不以非郑尹，而快孙子，何哉？独为所不为也。今之命师者大类此。

吾子行厚而辞深，凡所作皆恢恢然有古人形貌；虽仆敢为师，亦何所增加也，假而以仆年先吾子，闻道著书之日不后，诚欲往来言所闻，则仆固愿悉陈中所得者。吾子苟自择之，取某事去某事，则可矣；若定是非以教吾子，仆材不足，而又畏前所陈者，其为不敢也决矣。

（节选自《柳河东集》，有删改）

（注）吾子：尊称，比称“子”更亲切，译为“您”。

【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．环顾其中，未见可师者 师：学习

B．为众人师且不敢 众人：许多人

C．天下不以非郑尹 非：责怪

D．虽仆敢为师  仆：谦称，指自己

【小题2】以下各组句子中，全部表明柳宗元直接拒绝为师的一组是（   ）
①仆自卜固无取
②今之世，不闻有师，有辄哗笑之
③今之命师者大类此
④若定是非以教吾子，仆材不足
⑤虽仆敢为师，亦何所增加也
⑥数百年来，人不复行

A．①④⑤

B．①②⑥

C．②③⑤

D．③④⑥

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．柳宗元很有自知。韦中立不辞劳苦，专程从京城来到永州拜他为师，他深知自身学识浅薄、没有资格当老师直言拒绝了韦中立。

B．柳宗元说理严谨。他以韩愈抗颜为师受诋毁为鉴，以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，以孙子行冠礼被嘲笑为例，多方面说明了师道衰落而不敢为师的原因。

C．柳宗元注重实际。他主张避师之名而就师之实，师生相互交往，取长补短，共商为文之道。这样双方既各有所得，又不会招致“越、蜀之狗”的惊怪狂叫。

D．柳宗元提倡师道。对反对师道的人，无论从形象和用词上，都透出批判的锋芒，把他们比作吠日蜀犬、吠雪越犬，冷嘲热讽，可见其批判的尖锐与力量。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？
（2）吾子行厚而辞深，凡所作皆恢恢然有古人形貌。

阅读下面文言文，完成下列小题

陈情表

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！

【小题1】下列加点词语解释错误的一项（   ）

A．逮奉圣朝（及，至）	B．沐浴清化（此指蒙受）
C．听臣微志（倾听）	D．猥以微贱（谦词）

【小题2】下列文句中加点字意义和用法不相同的一项（   ）

A．无期功强近之亲 郯子之徒，其贤不及孔子

B．州司临门，急于星火 冰，水为之，而寒于水

C．是以区区不能废远   且以一璧之故逆强秦之欢，不可

D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 于其身也，则耻师焉

【小题3】下面关于文意的理解不正确的一项是（   ）

A．一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为“秀才”，不久，晋武下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。

B．第二段叙述，作者受到优宠，而后多次征召，自己并无奉诏之心，实因祖母之病而进退两难。

C．“非臣陨首所能上报”，作者蒙受国恩，心存感激，当以死相报，表明自己乐意尽忠。

D．作者所说进退两难，实为狼狈。进，是无以报答祖母的养育之恩；退，是不能回报朝廷的知遇之恩。

【小题4】请用“/”为下面文字断句。
于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也
【小题5】用现代汉语翻译下列文句子。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。
（2）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（选自韩愈《师说》）

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？

（选自魏征《谏太宗十思疏》）

【小题1】下列加点词语解释错误的一项是（   ）

A．师道之不传也久矣 道：道理

B．今之众人   众人：一般人

C．振之以威怒   振：通“震”，威吓

D．载舟覆舟     覆：使......倾覆

【小题2】下列加点词语的意义和用法相同的一项是（  ）

A．犹且从师而问焉 莫不殷忧而道著

B．欲人之无惑也难矣 昔取之而有余

C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者

D．问之，则曰   傲物则骨肉为行路

【小题3】从句式角度看，下列与其它三项不同的一项是（ ）

A．而耻学于师

B．非吾所谓传其道解其惑者也

C．虽董之以严刑

D．其闻道也固先乎吾

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
于其身也，则耻师焉，惑矣。