阅读下面的文言文，完成小题。（每小题3分；共15分）
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
【小题1】下列四个句子，对划线词理解不正确的一项是（   ）
①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 ②此则岳阳楼之大观也 ③大王见臣列观 ④世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

A．③的读音不同于其他三项	B．①的词性不同于其他三项
C．②④的意义、用法相同	D．①④的意义、用法相同

【小题2】下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是（   ）
例：尽吾志也而不能至者

A．以其求思之深而无不在也	B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
C．有志与力，而又不随以怠	D．于人为可讥，而在己为有悔

【小题3】下列句中划线词语与现代汉语用法相同的一项是（   ）

A．昼夜勤作息

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

D．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也

【小题4】对例句翻译正确的一句是（   ）
例如：以其求思之深而无不在也。

A．凭着他们的深入思考，因而无处不到过。

B．是因为他们探究思考得深入而且广泛。

C．是因为他们深入探究，处处思考问题。

D．凭着他们深入思考探究的精神，无所不在。

【小题5】作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是（   ）

A．这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。

B．作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。

C．这是作者自我宽慰的说法,认为虽未游完后洞,但毕竟达到了一定深度,看到了一些奇观,还是有趣的。

D．作者认为自己这次游洞是“尽吾志也而不能至”，“可以无悔”。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”
晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王^①不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。古者尝有处橧巢^②窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。是故明堂之制，下之湿润，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧，文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。”
景公禄晏子以平阴与槀邑。晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。弊其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所为不敢受也。”
公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？”
晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”
公曰：“然则曷以禄夫子？”
晏子对曰：“君商渔盐，关市讥^③而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。若此三言者，婴之禄，君之利也。”
公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。”
公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。”使人问小国，小国之君曰：“齐不加我矣。”
（节选自《晏子春秋》，有删改）
（注）①三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商汤、周文王（或周武王）。②橧（zēng）巢：用柴薪搭建的巢形住所。③关市：指集市。讥：稽查，盘问。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．若其衣服节俭而众说也说：同“悦”，高兴

B．土事不文，木事不镂文：花纹

C．下之疾其上甚矣疾：痛恨

D．宗君而处身宗：尊崇

【小题2】（小题2）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是

A．如此，则诸侯其至矣行李之往来，共其乏困

B．服之轻重便于身青，取之于蓝

C．然则曷以禄夫子还军霸上，以待大王来

D．关市讥而不征逝者如斯，而未尝往也

【小题3】（小题3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．夫冠足以修敬/ 不务其饰/ 衣足以掩形御寒/不务其美/身服不杂彩/首服不镂刻

B．夫冠足以修/敬不务其饰/ 衣足以掩形御寒/不务其美身/服不杂彩首/服不镂刻

C．夫冠足以修/敬不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美/身服不杂彩首/服不镂刻

D．夫冠足以修敬/ 不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美身/服不杂彩/首服不镂刻

【小题4】（小题4）下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是

A．晏子认为，古代圣王诚心诚意地爱护百姓，实实在在地对百姓行善，因此天下的人都感念其徳义而归附他们。

B．晏子认为要想治理好国家，使天下归附，最重要的不是取法已过时的古圣王制度，而是效法他们的节俭风尚。

C．面对景公的封赏，晏子并不领情，他毅然决然地予以拒绝，并且指出了景公穷奢极欲与穷兵黩武的危害性。

D．本文采用对话的方式，批评了景公治理国家的错误观点和做法，表达了晏子减少赋税、减轻刑罚等政治主张。

阅读下文，完成各题。

送区册序①

（唐）韩愈

①阳山，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江流悍急，横波之石，廉利侔②剑戟，舟上下失势，破碎沦溺者，往往有之。县廓无居民，官无丞尉，夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟言夷面。始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉期约。是以宾客游从之士，无所为而至③。愈待罪于斯，且半岁矣。

②有区生者，誓言相好，自南海挐舟④而来。升自宾阶，仪观甚伟，坐与之语，文义卓然。庄周云：逃空虚者， 闻人足音跫然而喜矣！⑤况如斯人者，岂易得□！入吾室，闻《诗》《书》仁义之说，欣然喜，若有志于其间也。 与之翳嘉林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若能遗外声利，而不厌乎贫贱也。岁之初吉，归拜其亲，酒壶既倾， 序以识别。

（注）①本文作于韩愈被贬阳山县令期间。区册，人名。②侔（móu）：等同。③无所为而至：到这里后都觉得生活枯寂无聊到了极点。④挐（rú）舟：划船，撑船。⑤逃空虚者：巡行于荒坟古墓间的人。

【小题1】填入第②段方框处的虚词，最恰当的一项是（ ）

A．也

B．尔

C．矣

D．哉

【小题2】“阳山，天下之穷处也”，结合第①段，具体写出“穷”之处。
【小题3】下列选项中，对于第①段的说法不正确的一项是（  ）

A．本段主要写了作者被贬之地偏僻荒凉的自然环境特点。

B．渲染阳山之荒僻，委婉含蓄地表达被贬至此的失意落寞。

C．“宾客游从之士，无所为而至”侧面表现作者的生活状态。

D．用阳山的荒僻来反衬区生与“我”的情谊深重且特别可贵。

【小题4】简析第②段划线句在文中的作用。
【小题5】联系韩愈《师说》，试分析作者对“李氏子蟠”和“区生”在情感态度上的差异。
同：
异：对李蟠的情感是： 对区生的情感是：

阅读下面的文言文，完成下题。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣！呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！
【小题1】下列各句加点的词解释不正确的一项是（    ）

A．经北舰十余里，为巡船所物色。物色：访求，在这里是盘查的意思。

B．扬州城下，进退不由，殆例送死。殆：危险

C．而境界危恶，层见错出，非人世所堪。见：同“现”，出现。

D．北与寇往来其间，无日而非可死。北：元军，北兵。

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．将以有为也则思虚心以纳下

B．莫知计所出而不知其所止

C．而余不得归矣今急而求子，是寡人之过

D．贾余庆献谄于后以其无礼于晋

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（    ）

A．作者的悲剧是双重的：既有来自敌人的悬赏追捕，又有来自内部的误解中伤。

B．这段文字可分为三层：第一层，总的概括，用“予之及于死者，不知其几矣”句统领下文。第二层，用多个“死”组成排比句写作者经历的种种险境，昭示他信念的崇高、坚定和毅力非凡。第三层，最后三句，宣泄悲愤的情怀。

C．文中两次用“呜呼”表达了深刻的思想感情。第一个“呜呼”引出种种“及于死”的危难，说明作者已将生死置之度外；第二个“呜呼”又把思想感情推进一步，抒发了作者出生入死而国事难为的伤痛。

D．“痛定思痛，痛何如哉”是说痛苦的遭遇过去以后再回味当时的痛苦，并憧憬苦尽甘来的美好前景，心里百感交集。

【小题4】翻译下列句子。
（1）穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
（2）死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

阅读下文，完成小题。

辕马说

（清）方苞

①余行塞上，乘任载之车，见马之负辕者而感焉。

②古之车，独辀加衡而服两马。今则一马夹辕而驾，领局于轭，背乘乎韅，靳前而靽后。其登阤^①也，气尽喘汗而后能引其轮之却也；其下阤也，股蹙蹄攒而后能抗其辕之伏也。鞭策以劝其登，棰棘以起其陷，乘危而颠，折筋绝骨，无所避之。而众马之前导而旁驱者，不与焉。其渴饮于溪，脱驾而就槽枥，则常在众马之后。

③噫！马之任孰有艰于此者□？然其德与力非试之辕下不可辨。其或所服之不称，则虽善御者不能调也。驽蹇者力不能胜，狡愤者易惧而变，有行坦途惊蹶而偾其车者矣。其登也若跛，其下也若崩，泞旋淖陷，常自顿于辕中，而众马皆为所掣。呜呼！将车者其慎哉。

（注）①阤：古同“陀”，山坡。
【小题1】可填入第③段方框处的虚词是（   ）

A．也

B．乎

C．欤

D．耳

【小题2】赏析第②段画线句的表达效果。
【小题3】对第②段中“而众马之前导而旁驱者，不与焉”一句理解正确的一项是（   ）

A．而且众多马匹或在前引导，或在旁边副驾，并不助辕马工作。

B．而且在前面引导和在旁边副驾的众多马匹，都没有跟随辕马。

C．然而众多马匹或在前引导，或在旁边副驾，都没有跟随辕马。

D．然而在前面引导和在旁边副驾的众多马匹，并不助辕马工作。

【小题4】对第③段理解错误的是（   ）

A．段首承接上段，重申了驾辕之艰难。

B．能否驾辕是辨别马好坏的重要标准。

C．善驾的人也调教不了不合要求的马

D．劣马虽差，但更糟的是坏脾气的马。

【小题5】分析本文的写作意图。