题库 高中语文
题干
读下面文言文，完成小题。
【小题1】下列句中加点字解释正确的是
A. 图其所谓东园者来以示予 图：图谋
B. 辟其后以为射宾之圃 圃：苗圃
C. 吾泛以画舫之舟 泛：漂浮，漂行
D. 吾于是信有力焉 信：相信
【小题2】下列加点字的意义和用法都相同的一组是
A. 子春以其职事走京师 老臣病足，曾不能疾走
B. 岂独私吾三人者哉 吾妻之美我者，私我也
C. 其为吾书其大概焉 其若是，孰能御之
D. 东南六路之人无辛苦愁怨之声 烽火扬州路
【小题3】对文章理解错误的一项是
A. 作者在具体描绘东园景物时，采用了虚实结合今昔对比的手法，多视角地进行描绘，有详有略，给人一种参差错落之感。
B. 作者在记中提出了地方官应使“上下给足”，百姓“无辛苦愁怨之声”，然后再修建园林，“与四方贤士大夫共乐”的观点，同其在《醉翁亭记》等文中“与民同乐”的思想一脉相承。
C. 侍御史许子春认为，他和施正臣、马仲涂三人总有都离开真州的时候，为了不让后人忘了他们营建东园的功绩，特请作者写了这篇记。
D. 作者没有去过真州，只是根据一张东园示意图来写，他以许子春请他作记的口吻，根据图表展开丰富的联想，不但写到了图中所画之景，还写到了图中未画之景。
真州东园记
欧阳修
真为州，当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者乐其相得之欢,而因其暇日得州之监军废营以作东园，而日往游焉。
岁秋八月,子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙蕖芰荷之的历[1]，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景动摇而上下；其宽闲深静，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节,州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水而逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣，登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也，其为吾书其大概焉。”
又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”
予以为三君之材贤足以相济，而又协于其职，知所先后，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声，然后休其余闲，又与四方贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。
[1]的历，读dílì，意为艳丽。【小题1】下列句中加点字解释正确的是
A. 图其所谓东园者来以示予 图：图谋
B. 辟其后以为射宾之圃 圃：苗圃
C. 吾泛以画舫之舟 泛：漂浮，漂行
D. 吾于是信有力焉 信：相信
【小题2】下列加点字的意义和用法都相同的一组是
A. 子春以其职事走京师 老臣病足，曾不能疾走
B. 岂独私吾三人者哉 吾妻之美我者，私我也
C. 其为吾书其大概焉 其若是，孰能御之
D. 东南六路之人无辛苦愁怨之声 烽火扬州路
【小题3】对文章理解错误的一项是
A. 作者在具体描绘东园景物时，采用了虚实结合今昔对比的手法，多视角地进行描绘，有详有略，给人一种参差错落之感。
B. 作者在记中提出了地方官应使“上下给足”，百姓“无辛苦愁怨之声”，然后再修建园林，“与四方贤士大夫共乐”的观点，同其在《醉翁亭记》等文中“与民同乐”的思想一脉相承。
C. 侍御史许子春认为，他和施正臣、马仲涂三人总有都离开真州的时候，为了不让后人忘了他们营建东园的功绩，特请作者写了这篇记。
D. 作者没有去过真州，只是根据一张东园示意图来写，他以许子春请他作记的口吻，根据图表展开丰富的联想，不但写到了图中所画之景，还写到了图中未画之景。
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