阅读下面一段文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
蔗种 　
宋应星
宋子曰：气至于芳，色至于靘，味至于甘，人之大欲存焉。芳而烈，靘而艳，甘而甜，则造物有尤异之思矣。世间作甘之味，十八产于草木，而飞虫竭力争衡^①，采取百花酿成佳味，使草木无全功。孰主张是，而颐养遍于天下哉？
凡甘蔗有二种，产繁闽、广间，他方合并得其十一而已。似竹而大者为果蔗，截断生啖，取汁适口，不可以造糖。似荻而小者为糖蔗，口啖即棘伤唇舌，人不敢食，白霜、红砂皆从此出。凡蔗古来中国不知造糖，唐大历间，西僧邹和尚游蜀中遂宁始传其法。今蜀中种盛，亦自西域渐来也。
凡荻蔗造糖，有凝冰、白霜、红砂三品。糖品之分，分于蔗浆之老嫩。凡蔗性至秋渐转红黑色，冬至以后由红转褐，以成至白。五岭以南无霜国土，蓄蔗不伐以取糖霜。若韶、雄以北，十月霜侵，蔗质遇霜即杀，其身不能久待以成白色，故速伐以取红糖也。凡取红糖穷十日之力而为之十日以前其浆尚未满足十日以后恐霜气逼侵前功尽弃故种蔗十亩之家即制车釜一副以供急用若广南无霜迟早惟人也。
造冰糖者将洋糖^②煎化，蛋青澄去浮滓，候视火色。将新青竹破成篾片，寸斩撒入其中。经过一宵，即成天然冰块。造狮、象、人物等，质料精粗由人。凡冰糖有五品，“石山”为上，“团枝”次之，“瓮鉴”次之，“小颗”又次，“沙脚”为下。
（选自《天工开物·甘嗜^③》，有删节）
【注释】①飞虫竭力争衡：飞虫指蜜蜂，它竭力与草木争夺在甘甜一味中的地位。②洋糖：白糖。③甘嗜：语出《尚书·甘誓》：太康“甘酒嗜音”。原意是喜欢喝酒和音乐。此处的意思是喜欢甜味。
【小题1】对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．孰主张是，而颐养遍于天下哉主张：主宰

B．似竹而大者为果蔗，截断生啖啖：吃

C．口啖即棘伤唇舌棘：刺伤

D．冬至以后由红转褐，以成至白冬至：到了冬天后

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．①则造物有尤异之思矣　　 ②均之二策

B．①不可以造糖　 ②夫夷以近，则游者众

C．①造冰糖者将洋糖煎化 ②将数百之众，转而攻秦

D．①“沙脚”为下

②如今人方为刀俎，我为鱼肉
【小题3】文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是（   ）

A．凡取红糖/穷十日之力而为之/十日以前其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵/前功尽弃/故种蔗十亩之家/即制车釜一副以供急用/若广南无霜/迟早惟人也

B．凡取红糖穷十日之力而为之/十日以前其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵/前功尽弃故种蔗十亩之家/即制车釜一副以供急用/若广南无霜迟早惟人也

C．凡取红糖/穷十日之力而为之/十日以前其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵/前功尽弃/故种蔗十亩之家/即制车釜一副以/供急用/若广南无霜/迟早惟人也

D．凡取红糖穷十日之力而为之/十日以前/其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵前功尽弃/故种蔗十亩之家/即制车釜一副以供急用/若广南无霜/迟早惟人也

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）宋子曰：气至于芳，色至于靘，味至于甘，人之大欲存焉。（4分）
(2) 凡甘蔗有二种，产繁闽、广间，他方合并得其十一而已。（4分）
(3)经过一宵，即成天然冰块。造狮、象、人物等，质料精粗由人。(4分)

阅读材料，完成下面小题。
三代之衰，王道熄而霸术焻；孔孟既没，圣学晦而邪说横。教者不复以此为教，而学者不复以此为学。霸 者 之 徒 窃 取 先 王 之 近 似 者 假 之 于 外 以 内 济 其 私 己 之 欲 天 下 靡 然 而 宗 之 圣 人 之 道 遂 以 芜 塞。相仿相效，日求所以富强之说，倾诈之谋，攻伐之计，一切欺天罔人，苟一时之得，以猎取声利之术，若管、商、苏、张之属者，至不可名数。既其久也，斗争劫夺，不胜其祸，斯人沦为禽兽、夷狄，而霸术亦有所不能行矣。

（节选自王阳明《传习录》）

【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限4处）
霸 者 之 徒 窃 取 先 王 之 近 似 者 假 之 于 外 以 内 济 其 私 己 之 欲 天 下 靡 然 而 宗 之 圣 人 之 道 遂 以 芜 塞。
【小题2】文中的“管、商”分别指_______和 ______。
【小题3】请根据材料概括“三代之衰”“孔孟既没”后的社会现象。

（一）阅读下面的文言文，完成各题。

上蔡学士书

（宋）曹巩

庆历四年五月日，南丰曾巩谨再拜上书谏院学士执事：朝廷自更两府谏官来，言事者皆为天下贺得人而已。贺之诚当也，顾不贺则不可乎？巩尝静思天下之事矣。以天子而行圣贤之道，不古圣贤然者否也。然而古今难之者，岂无异焉？邪人以不己利也，则怨；庸人以己不及也，则忌，怨且忌，则造饰以行其间。人主不寤其然，则贤者必疏而殆矣。故圣贤之道，往往而不行也，东汉之末是已。今主上至圣，虽有庸人、邪人，将不入其间。然今日两府谏官之所陈，上已尽白而信邪？抑未然邪？其已尽白而信也，尚惧其造之未深，临事而差也。其未尽白而信也，则当屡进而陈之，待其尽白而信，造之深，临事而不差而后已也。成此美者，其不在于谏官乎！古之制善矣。夫天子所尊而听者宰相也，然接之有时，不得数且久矣。惟谏官随宰相入奏事，奏已，宰相退归中书，盖常然矣。至于谏官，出入言动相缀接，蚤暮相亲，未闻其当退也。如此，则事之得失，蚤思之不待暮而以言可也，暮思之不待越宿而以言可也，不谕则极辨之可也。屡进而陈之，宜莫若此之详且实也，虽有邪人、庸人，不得而间焉。故曰：成此美者，其不在于谏官乎！

今谏官之见也有间矣，其不能朝夕上下议亦明矣。禁中之与居，女妇而已尔，舍是则寺人而已尔，庸者、邪者而已尔。其于冥冥之间，议论之际，岂不易行其间哉！如此，则巩见今日两府谏官之危，而未见国家天下之安也。度执事亦已念之矣。苟念之，则在使谏官侍臣复其职而已，安有不得其职而在其位者欤？

噫！自汉降戾后世，士之盛未有若唐太宗也。自唐降戾后世，士之盛亦未有若今也。唐太宗有士之盛而能成治功今有士之盛能行其道则前数百年之弊无不除也否则后数百年之患将又兴也可不为深念乎！巩生于远，厄于无衣食以事亲，今又将集于乡学，当圣贤之时，不得抵京师而一言，故敢布于执事，并书所作通论杂文一编以献。伏惟执事，庄士也，不拒人之言者也，愿赐观览，以其意少施焉。

巩之友王安石者，文甚古，行称其文，虽已得科名，然居今知安石者尚少也。彼诚自重，不愿知于人。然如此人，古今不常有。如今时所急，虽无常人千万不害也，顾如安石，此不可失也。执事倘进于朝廷，其有补于天下。亦书其所为文一编进左右，庶知巩之非妄也。

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．南丰曾巩谨再拜 再：第二次

B．人主不寤其然  寤：醒悟，明白

C．出入盲动相缀接 缀接；前后相连

D．伏惟执事，庄士也 伏惟：伏在地上，表示恭敬

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．以天子而行圣贤之道   焉用亡郑以陪邻

B．尚惧其造之未深 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也

C．夫天子所尊而听者宰相也 有如此之势，而为秦人积威之所劫

D．而未见国家天下之安也   汝姊在吾怀呱呱而泣

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．作者认为，天子在推行古今圣贤的治国之道，大家认为古代圣贤的治国之道是错误的，这是不对的。但古今非难此事的人，基本上是一样的。

B．在曾巩看来，古代制度不够完备，要完善古代制度，应该依靠谏官不断地向皇帝提建议，这样才能让皇帝完全清楚，他人执行具体任务才不会有偏差。

C．在北宋，宰相向皇帝奏事结束以后，谏官是跟随在宰相后面向皇帝上书奏事，退朝结束后，宰相到中书省办公，这巳经成为一种惯例。

D．文章叙议结合，作者充分表达了对谏官地位的肯定，认为谏官能起到安定天下的作用。同时，作者还高度肯定了王安石的才能，向朝廷举荐王安石。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
唐太宗有士之盛而能成治功今有士之盛能行其道则前数百年之弊无不除也否则后数百年之患将又兴也可不为深念乎！
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)邪人以不己利也，则怨；庸人以己不及也，则忌。怨且忌，则造饰以行其间。
(2)执事倘进于朝廷，其有补于天下。亦书其所为文一编进左右，庶知巩之非妄也。

阅读下面的文章，完成下列小题。

木棉，高十余丈，大数抱，枝柯一一对出，排空攫挐，势如龙奋。正月发蕾，似辛夷而厚，作深红、金红二色，蕊纯黄六瓣，望之如亿万华灯，烧空尽赤，花绝大，可为鸟窠，尝有红翠、桐花凤之属藏其中。元孝诗：“巢鸟须生丹凤雏，落英拟化珊瑚树。”佳绝。

子大如槟榔，五六月熟，角裂，中有绵飞空如雪。然脆不坚韧，可絮而不可织，絮以褥以蔽膝，佳于江淮芦花。或以为布，曰緤，亦曰毛布，可以御雨，北人多尚之。绵中有子如梧子，随绵飘泊，著地又复成树。树易生，倒插亦茂，枝长每至偃地，人可手攀，故曰攀枝。其曰斑枝者，则以枝上多苔文成鳞甲也。

南海祠前，有十余株最古，岁二月，祝融生朝，是花盛发。观者至数千人，光气熊熊，映颜面如赭。花时无叶，叶在花落之后，叶必七，如单叶茶。未叶时，真如十丈珊瑚，尉佗所谓烽火树也。舟自牂牁江而上至端州，自南津、清岐二口而上至四会，夹岸多是木棉，身长十余丈，直穿古榕而出，千枝万条，如珊瑚琅玕丛生。花垂至地，其落而随流者，又如水灯出没，染波欲红。自春仲至孟夏，连村接野，无处不开，诚天下之丽景也。其树易长，故多合抱之干，其材不可用，故少斧斤之伤，而又鬼神之所栖，风水之所藉，以故维乔最多与榕树等。

［注］琅玕（lánggān）：其一指美玉。其二指珠树，传说和神话中的仙树，其实似珠。

【小题1】在文中找出木棉的别称：___或____
【小题2】文章第一段的画线句写出了_______
【小题3】根据文章内容，完成下面的表格。

说明对象	特征	说明方法
	高十余丈，大数抱，枝柯一一对出。
木棉的果实		打比方、作比较
	树易生、倒插亦茂

 
【小题4】文章对“木棉花”进行了细致的描写，请对此作简要的赏析。

四、文言文阅读
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【小题1】解释下列句子中加横线的字。
（1）自余为僇人，居是州  是:_________
（2）其隙也，则施施而行  而:_________
（3）缘染溪     缘:_________
（4）醉则更相枕以卧，卧而梦 梦:_________
【小题2】理解课文，填空。
本文写景，抓住了西山“___________”的特点，寄情于景，文中的“______________________”一句突出了自己与自然融为一体的感受。
【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）心凝形释，与万化冥合。
（2）日与其徒上高山，入深林，穷回溪。
（3）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”（《赤壁赋》）