阅读下面的文言文，完成下列小题。
姚公讳启圣，字熙止，性豪荡。甫冠，以诸生游通州，竟得知州事。既至，立杖土豪杀之，寻弃官去。归而游于萧山之郊。有二健卒，佩刀驱二女行， 一老翁随哭之，则其父也。公阳呼二卒与之语，且劝以稍与翁金，卒许诺。公出不意夺其刀，连毙二卒，谓老翁曰：“速以而女去！”康熙二年，知香山县。甫下车，澳门贼霍侣成猖甚，督抚不能制，公以计擒之。俄而逃去，又以兵缚之，澳门始平。论功应得上赏督抚恶之反以通海诬之且将置之死。公夜见平南王尚可喜而诉之，可喜上疏言其枉， 督抚皆以是自杀 而公亦罢官。 客粤中，且无以为生。时年五十，见者多叹其拓落，而公之志浩然。 
时和硕康亲王讨精忠， 自浙江入，公向与王有旧，乃令其子仪募兵，帅之赴王，请自效。王喜，即令公从征。击枫桥贼，破之。王即军中迁公温处分巡道金事，驻吹台，益募兵，自为一军，破石塘，夺杨梅冈。精忠之骁将曾养性至温州，公使仪逆击，大破之。精忠已夺仙霞关，公为前锋，乃遣人说之曰：“郑氏害日深，何不来归于天子以求生，而反为郑禽乎？”精忠狐疑，公单骑至其营说之。精忠享公，其宾客皆列侍，公饮啖醉饱，指画伉爽。享罢，长辑径出，曰：“王自裁之！”精忠曰：“是殆李抱真之流，定不欺我。”遂降。论功即以公为福建布政司，仍从征，进剿郑氏。
后公用密计授施烺下台湾，七日破之，诏封烺为靖海候，而公自陈无功，故赏亦不及。是年，公疽发背薨，归葬于越。
【小题1】对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是

A．甫冠，以诸生游通州 甫：刚刚

B．精忠享公   享：宴请

C．又以兵缚之   兵：兵器

D．是殆李抱真之流 殆：大概

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．论功应得\上赏督抚\恶之反\以通海诬之\且将置之死

B．论功应得上赏\督抚恶之\反以通海诬之\且将置之死

C．论功应得上赏\督抚恶之反\以通海诬之\且将置之死

D．论功应得\上赏督抚\恶之\反以通海诬之\且将置之死

【小题3】下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．姚启圣智勇双全。姚启圣路遇抢劫民女的士兵，用计夺刀，杀死士兵，救下民女；后又用计生擒连督抚都不能制服的贼人。

B．姚启圣勇于担当。姚启圣在做知州时，杀死当地土豪：主动参与讨耿的行动，多次率領招募的军队打败耿精忠的队伍。

C．姚启圣仕途坎坷。姚启圣五十尚落拓无功，此后追随亲王征战，在帮助施烺收复台湾的过程中因为无功， 没有得到赏赐。

D．姚启圣豪放不羁。姚启圣做官不久，即辞官；被罢官以后，仍保持浩然之志；独自深入耿军劝降，谈笑自若，慷慨陈词。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公阳呼二卒与之语，且劝以稍与翁金，卒许诺。
（2）郑氏害日深，何不来归于天子以求生，而反为郑禽乎?

阅读下面的文字，完成问题。

问 说

刘 开

君子之学必好问。问与学相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。

贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也；不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能、以多问于寡”也；等于己者，问焉以资切磋，所谓“交相问难”“审问”而“明辨之”也。

古之人，虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问；朋友之交，至于劝善规过，足矣。其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？

是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知；理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉。如是，则终身几无可问之人。

不然，则所问非所学焉：询天下之异闻鄙事，以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能；事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎？

且夫不好问者，由心之不能虚心之不虚由好学之不诚也非谓不潜心专力之故其学非古人之学而好非古人之好也不能问宜也。

智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。

（有删改）

将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是己而非人，俗之同病。
（2）学之所以不能几于古者，非此之由乎？

阅读下文，完成小题

游万柳堂记

清·刘大櫆

昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。

临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见其中。径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山；池旁皆兼葭，云水萧疏可爱。

雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。

人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉！

【小题1】写出下列加点词在句中的意思
（1）穷极土木之工   （2）好游者咸为予言此地之胜
【小题2】下列说法不符合文意一项是（ ）

A．作者认为贤能的公卿大夫忙于国家的事务，根本没有时间顾及造别馆享乐这种事。

B．康熙朝的宰相冯溥，当他在朝任职时，所做过的事既没有可以指责的，也没有什么可以称赞的。

C．作者第三次去万柳园，看到的景象一次比一次没落。第三次去，则凡是园中所中的柳树，都像斩过一样，没有一棵留存。

D．作者借“柳”“池”“山”“蒹葭”“云水”等意象，抒发了反对富贵淫乐，主张寄情山水田园、淡薄名利的情怀。

【小题3】作为一篇游记，围绕万柳堂，作者运用了记叙、描写的手法主要记了三方面：
（1）得名的由来  
（2）_________  
（3）_________
【小题4】请写出本文的主旨句，并就其思想价值作简要评析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
吴先生行状
姚永概
先生讳汝纶，字挚甫，世居桐城之南乡。父征君居乡里，孝友任恤，勇于作事，不顾利害。先生犹其风类也。弱冠中同治甲子科举人，乙丑成进士，以内阁中书用。曾文正公见先生文于方先生宗诚所，大奇之。又闻征君善教，遂延教其孙，而奏留先生于幕府十余年。
文正公薨，李文忠公继之，复致礼焉。世传曾、李奏议，多出先生手。当文正公办天津教案时，从容谓先生，曰：“吾大臣任国事不当计毁誉。子年少，名甫立，盍稍避乎？”先生笑不应。及李公用事，其所经画皆前古未尝有，而当外交之冲，操纵应付，尤惊骇世俗，非庸人所易知。先生佐佑其间，竭思虑自効，不肯诿谢。故二公深相倚重，大疑大计，悉取资之。
尝补深州直隶州知州，丁父忧，服阙，署天津府知府，补冀州直隶州知州。乾隆时，方恪敏公为总督，下教建立义仓。方公薨，仓储浸坏。咸丰兵燹以后，乃尽耗矣。同治十年，钱敏肃公为布政使，复修方公仓制，先生在深州独进曰：“不可复也，又且扰民。”钱公曰：“何谓也？”先生曰：“方公当国家全盛，上下交和，名器贵重，故给七品以次，即争纳粟。今富人亡虑皆四五品矣，安肯为劝其积也，必箕敛，甚者威之。其储也，责之仓正耗减取偿焉。其散而复敛也，敦率之不还。若息不足，必勾摄而敲朴之，故曰不可复也，又且扰民。”钱公曰：“子之言然。”深州独止不复。其在冀也，开渠四十余里，导积水入滏，商旅既便，田得河流，变为肥沃，又少水潦患，民大便之。
先生所著尚有《写定尚书》、《尚书故》、《易说》、诗、铭碑、论书、杂文、笔记、评论诸书。闿生偕门人方编次刊行。谨就闿生所述，参以见闻，稍加撰次，以待名公卿上闻，付史馆编录。谨状。
（选自《慎宜轩文集》，有删节）
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．从容谓先生 从容：不慌不忙

B．不肯诿谢 诿：推脱

C．及李公用事 用事：到任

D．谨就闿生所述     就：借助

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．弱冠：古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠。

B．服阙：守丧期满除服。古人守丧期间要穿用本色的粗布或麻布做成的丧服。

C．义仓：旧时储粮备荒的一种习俗，是一种以赈灾自助为目的的民间储备。

D．《尚书》：儒家经典之一，是中国第一部古典文集和最早的历史文献。

【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
⑴故二公深相倚重，大疑大计，悉取资之。
⑵臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。

阅读下面这首诗，按要求作答。

初秋过揽翠轩^①

清胡捷

秋光画出蔚蓝天，

一水沦涟似辋川^②。

昨夜池塘吹雨过，

蓼花红到小桥边。

（注释）①揽翠轩：位于天津水西庄内，是当时文人雅士吟诗酬唱的佳境。②辋川：唐朝诗人王维的晚年居住地。王维诗歌中的辋川和谐幽静而又富有生机。
（1）诗人将眼前水类比王维诗歌中的“辋川”，有什么作用？
（2）末句如果改为“蓼花‘红断’小桥边”好像也通顺，你觉得可以吗？为什么？