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阅读材料完成下列小题。
含情而能达,会景而生心,体物而得神,则自有灵通之句,参化工之妙。若但于句求巧则性情先为外荡生意索然矣松陵体永堕小乘者以无句不巧也。然皮、陆二子差有兴会,犹堪讽咏。若韩退之以险韵、奇字、古句、方言矜其短辏【注】之巧;巧诚巧矣,而于心情兴会一无所涉。适可为酒令而已。黄鲁直、米元章益堕此障中。近则王谑庵承其下游,不恤才情,别寻蹊径,良可惜也。
(节选自王夫之《姜斋诗话》)
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)
【小题2】文人聚会行酒令,如《兰亭集序》中的“__________”,让作诗与饮酒融为一体,相得益彰。
【小题3】根据材料,概括作者对于诗歌创作的看法。
上一题 下一题 0.99难度 文言文阅读 更新时间:2017-09-06 03:10:55

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同类题1

阅读下面文言文,完成下面小题。

送徐尚之序

张惠言

尚之以诗、古文名天下。乾隆戊戌、己亥间,余尚少,方学制艺文(1),余姊之婿董超然喜为诗,与尚之交最密。余以此识尚之,读其诗文。其后尚之游京师,校书四库馆,试官河南,超然往往与偕,而余迄不得相见。然见超然,未尝不言尚之也。超然言尚之居京师时,其尊甫被吏议逮诣刑曹,少司寇杜公以谳鞠(2)失实得谴,事不可测。当是时,尚之以诸生旅居,贫困,衣食弗能给。出则左右营护,事卒得解释;入则供具衣物酒肉,起居纤悉无不周办。其尊甫愉然不知逮系之戚,并不知其子之贫也。“人之知尚之者,取其儒雅醇粹而已,而吾之重之以此。此其至诚,抑有才知焉。”超然言此时,眉目怒张,神色飞舞,闻者皆为慷慨。余以是贤尚之,又多两人之交能以道义相取也

尚之在河南,五知县事,皆有声,以忧去。嘉庆五年十月,起谒吏部,引见,仍试用河南。而超然适以应顺天试不得解,留京师。三人者遂复得偕晤。回顾始相识时,年各少壮,今二十载矣,超然与余须始白,而尚之发溓,盖三人者皆将老矣。超然既困有司,不得志;尚之亦局促于一官,非其所乐。独两人诗、古文益奇,盖其性情气概,有非劳苦忧患所能损者。余又以知两人者之所得有在,而非世之役役者也。

余少学诗,不成。年三十余,始为古文,愧未闻道,而尚之独见许,亟称之。于其别也,超然曰:“子不可无言。”余曰:“然。”乃谂之曰:古之以文传者,传其道也。夫道,以之修身,以之齐家、治国、平天下。故自汉贾、董,以逮唐宋文人,韩、李、欧、苏、曾、王之俦,虽有淳驳,而就其所学,皆各有以施之天下。非是者,其文不至,则不足以传。今子为古之文,学古之道,立身事亲,既至矣。独位卑,任之者浅,道不得于下。古之人不能必其道之果行也,而无一日忘道之行。故十室之邑,未尝不以先王之道治之。方今天子申饬吏治,大吏方务求才,尚之之得为于时,必也往哉!以子之事亲者当官,何事不济?若曰古之道不可用于今,则非吾之所敢知也!

(选自《茗柯文补编》)

注:(1)制艺文,即八股文。(2)谳鞠,审讯。
【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.而余不得相见 迄:竟
B.起居纤悉无不周办 纤悉:细致而详尽
C.其尊甫被吏议逮诣刑曹  尊甫:谦称对人称自己的父亲
D.五知县事    摄:代理
【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法,完全相同的一项是
A.余姊之婿董超然喜为诗   门虽设常关(《归去来兮辞》)
B.尚之诸生旅居   但刘日薄西山(《陈情表》)
C.故自汉贾、董   奚以九万里而南为(《逍遥游》)
D.而尚之发溓     夫列子御风而行,泠善也(《逍遥游》)
【小题3】下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.闻者皆为慷慨   听的人都为此情绪激动
B.取其儒雅醇粹而已   剔除了他风度温文尔雅、学问精纯不杂的优点罢了
C.而尚之独见许   可是唯独尚之称赞我
D.以子之事亲者当官何事不济   用您侍奉父母的诚心做官有什么事情不能做成
【小题4】下列理解和分析,不符合文意的一项是
A.徐尚之为官河南颇有声望,后以忧去职。守孝结束后,先为官吏部,再到河南为官,作者写此文祝贺。
B.徐尚之以诗和古文闻名天下,却并未因之仕途显达,从一个侧面表现了古代读书人追求仕进之艰。
C.在这篇赠序中,作者回顾了与徐尚之的交往过程,也自然而巧妙地交代了尚之曲折的人生经历。
D.这篇序言夹叙夹议作者既叙述、评价了徐尚之的为人和作文也借此文表达了自己的为文之道。
【小题5】将下面的句子译为现代汉语。
①余以是贤尚之又多两人之交能以道义相取也。
②盖其性情气概有非劳苦忧患所能损者。
【小题6】董超然在文中起哪些作用?结合全文予以概括。

同类题2

阅读下面的文言文,完成下列小题。

金光箸,字濂石,直隶天津人。捐纳通判,分甘肃,署巴燕戎格厅,改安徽知县。青阳民因岁荒抗徵,几酿变,光箸奉檄单骑谕解之。

咸丰三年春,粤匪连陷安庆、江宁,皖北盗蜂起,光箸集民团备战守。陆遐龄者,定远巨猾,安庆狱。城陷陆出,贼势甚张。巡抚周天爵兵少不能,令光箸图之。先布间谍,散其党羽,然后进攻庄木桥。光箸设奇计,亲率勇士擒遐龄父子及其党四十馀人,戮之。天爵特疏荐,晋秩知府,赐花翎。四月,贼由江宁、扬州分股北窜临淮,扰及凤阳、怀远。光箸于两河口立水营,八公山杂张旗帜为疑兵,列炮要隘。获贼谍逃兵,并斩之以,寿州获安。

五月,贼复由六合扑正阳关,光箸调练勇千,屯三十里铺及两河口迎击,歼贼二百余人,乃引去。招降附近土匪谈家宝、张茂等党众数千,皆效用。

四年,六安继陷,北路捻匪日猖獗。光箸扼关以御,捻党数来犯,五战皆捷。庐州大军无后顾忧者,光箸之力也。

五年,大军克庐州,光箸署知府,抚流亡,严斥候,数歼伏匪。寻巡抚福济疏列其治行上闻,以道员记名,署庐凤道。捻势南趋,犯三十里铺。光箸背水为阵,令曰:“有进无退!”分三路击之,以八百人破贼数万。

七年春,捻匪龚德等掠正阳关,光箸偕副都统德勒格尔渡河袭击,毙贼八百馀,追七十里。将捣其巢,围城。破其地雷夜乘雾出城分三路袭贼营乡团应之。贼惊溃,追击,毙贼千馀,围立解。乘胜水陆进剿,毁贼营四十馀处,克正阳关,赐号铿色巴图鲁。闰五月,捻匪复踞正阳关。光箸请夹击于沫河口,建浮桥先渡马队。贼忽由后路钞来,光箸立船头督战,左腿中枪,犹指挥进击,缆断溜急,舟覆,没于河。诏赠布政使衔,依赠官赐恤,予骑都尉世职,谥刚愍,于寿州建专祠。

光箸吏治战绩为安徽第一。尝言:“大兵宜攻不宜守。郡县吏宜守四境,不宜守孤城。”皖北倚为保障。及其殁后,捻氛益炽,人尤思之云。

(《清史稿∙卷四百》,有删改)

(注)①晋秩:晋升官职或等级。②斥候:古代的侦察兵,起源于汉代,并因直属王侯手下而得名。
【小题1】下列各句中加点字的解释不正确的项是( )
A.定远巨猾,安庆狱 系:被囚禁
B.巡抚周天爵兵少不能 制:抵御
C.并斩之以 徇:巡行
D.乘胜水陆进剿   合:联合
【小题2】下列句子分编为四组,其中全都正面表现金光箸“机智善战”的一组是( )
①天爵特疏荐,晋秩知府,赐花翎   ②八公山杂张旗帜为疑兵
③招降附近土匪谈家宝、张茂等党众数千   ④背水为阵,令曰:“有进无退!”
⑤请夹击于沫河口,建浮桥先渡马队 ⑥郡县吏宜守四境,不宜守孤城
A.①⑤⑥B.②③⑥C.②④⑤D.③④⑤
【小题3】文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是( )
A.破其地/雷夜/乘雾出城/分三路袭贼/营乡团应之
B.破其地雷/夜乘雾出城/分三路袭贼营/乡团应之
C.破其地雷/夜乘雾出城/分三路袭贼/营乡团应之
D.破其地/雷夜/乘雾出城/分三路袭贼/营乡团应之
【小题4】下列对原文的理解和分析,不恰当的一项是()
A.金光箸有预见有能力,咸丰三年春天,多地发生匪徒叛乱,形势危急,金光箸很快就做好了作战与防守的准备。
B.金光箸智勇双全,布间谍,散党羽,进攻庄木桥,还亲率勇士擒获陆遐龄父子及其党四十余人,朝廷因此嘉奖他。
C.金光箸一路平步青云,备受朝廷重视。死后,被朝廷追封为布政使,给予丰厚抚恤,且赠以谥号,还特建专祠以示敬重。
D.金光箸的政绩战绩均为安徽第一,曾有名言流传于世,安徽北部倚靠他为保障。他死后,贼人认可他,百姓怀念他。
【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)青阳民因岁荒抗征,几酿变,光箸奉檄单骑谕解之。
(2)庐州大军所以无后顾忧者,光箸之力也。

同类题4

阅读下面的文言文,完成下面小题。

辨志

清张尔岐

人之生也,未始有异也;而卒至于大异者,习为之也。人之有习,初不知其何以异也;而遂至于日异者,志为之也。志异而习以异,习异而人以异。志也者,学术之枢机,适善适恶之辕楫也。枢机正,则莫不正矣;枢机不正,亦莫之或正矣。适燕者北其辕,虽未至燕,必不误入越矣。适越者南其楫,虽未至越,必不误入燕矣。呜呼,人之于志,可不慎欤!

今夫人生而呱呱啼,哑哑以笑,蠕蠕以动惕惕以息,无以异也。出而就传,朝授之读,暮课之义,同一圣人之《易》书》《诗》《礼》春秋》也。及其既成,或为百世之人焉,或为天下之人焉,或为一国一乡之人焉;其劣者,为一室之人、七尺之人焉;至其最劣,则为不具之人、异类之人焉。言为世法,动为世表,存则仪其人,没则传其书,流风余泽久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也恩施沾乎一域行能表乎一方,业未大光,立身无负者,一国一乡之人也。若夫智虑不离乎钟釜,慈爱不外乎妻子,则一室之人而已。耽口体之养,徇耳目之娱,膜外概置,不通疴痒者,则七尺之人。笃于所嗜,瞀乱荒遗,则不具之人。因而败度灭义,为民蠹害者,则为异类之人也。岂有生之始遽不同如此哉?习为之耳。习不同,志为之耳。志在乎此,则习在乎此矣;志在乎彼,则习在乎彼矣。

子曰:“苟志于仁矣,无恶也。”言志之不可不定也。故志乎道义,未有入于货利者也;志乎货利,未有幸而为道义者也。志乎道义,则每进而上;志乎货利,则每趋而下。其端甚微,其效甚巨。近在胸臆之间,而远周天地之内。定之一息之顷,著之百年之久。孟子曰:“鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也。鸡鸣而起,孳孳为利者,跖之徒也。欲知舜与跖之分,无他,利与善之间也。”人之所以孳孳终其身不已者,志在故耳志之为物,往而必达,图而必成。及其既达,则不可以返也;及其既成,则不可以改也。于是为舜者,安享其为舜;为跖者,未尝不自悔其为跖,而已莫可致力矣。岂跖之聪明材力不舜若欤?所志者殊耳。呜呼,学者一日之志,天下治乱之原,生人忧乐之本矣!

孟子曰:“士何事?曰,尚志。”《学记》曰:“凡学官先事,士先志。”张子曰:“未官者使正其志。”教而不知先志,学而不知尚志,欲天下治隆而俗美,何由得哉

(选自《蒿庵集》,有删改)

(注)①膜:人体薄皮样组织,这里代指人体;置:一概放置不管。②瞀乱:昏乱。③跖:盗跖,柳下惠之弟。
【小题1】对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是
A.朝授之读,暮课之义 授:教授
B.慈爱不外乎妻子 妻子:配偶
C.徇耳目之娱     徇:追求,谋求
D.鸡鸣而起,孳孳为善者   孳孳:努力不懈
【小题2】下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是
A.生而呱呱啼 请立太子为王,绝秦望
B.行能表一方 其闻道也固先
C.习不同,志为之耳   臣壮也,犹不如人
D.定之一息之顷,著之百年之久  剑阁峥嵘崔嵬
【小题3】文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是
A.久而愈新者/百世之人也/功在生民/业隆匡济/身存则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
B.久而愈新者/百世之人也/功在生民业隆匡济身存/则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
C.久而愈新者/百世之人也功在生民/业隆匡济/身存则天下赖之以安/身亡/则天下莫知所恃者/天下之人也
D.久而愈新者/百世之人也/功在生民/业隆匡济身存/则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
【小题4】以下六句话分编为四组,全都属于志向对人生起到积极作用的一组是
①而遂至于日异者,志为之也 ②人之于志,可不慎欤  ③笃于所嗜,瞀乱荒遗,则不具之人
④苟志于仁矣,无恶也   ⑤志乎道义,则每进而上  ⑥人之所以孳孳终其身不已者,志在故耳
A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥
【小题5】下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是
A.作者认为人的差异取决于人的习惯,而习惯又取决于人的志向,人的志向决定了人生的价值与地位,志向既是人们忧乐的根本,又是社会治乱的源头。
B.作者认为舜一类的人志在道义,跖一类的人志在货利;若达成目标后再想改变志向已不可能,所以像跖一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔。
C.作者行文先简论“志”的重要性,再列举人的差异性表现及影响以进一步阐明“志”的作用,进而分析差异形成原因并提出解决问题的办法,结构严谨。
D.作者运用比喻、对比的论证方法,将“志”“习”“异”三者关系说得明白、深刻且生动形象;引用孔孟论志之言,增强了论证力度并增添了说理文采。
【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)因而败度灭义,为民蠹害者,则为异类之人也。
(2)岂跖之聪明材力不舜若欤?
(3)欲天下治隆而俗美,何由得哉?