题库 高中语文
题干
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【小题2】下列各句语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是
【小题3】把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。
（2）始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。
【小题4】根据文中内容概括丹霞山特点。
游丹霞记
（清）袁枚
甲辰春暮，余至东粤，闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，另买小舟，沿江往探。山皆突起平地，有横皴，无直理，一层至千万层，箍围不断。疑岭南近海多螺蚌，故峰形亦作螺纹耶？尤奇者，左窗相见，别矣，右窗又来；前舱相见，别矣，后舱又来。山追客耶，客恋山耶？舛午惝恍，不可思议。
行一日夜，至丹霞。但见绝壁无蹊径，惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入，良久得路。攀铁索升，别一天地。借松根作坡级，天然高下，绝不滑履；无级处则凿崖石而为之，细数得三百级。到阑天门最隘，仅容一客，上横铁板为启闭，一夫持矛，鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔，凿崖作沟，引水僧厨，甚巧。有僧塔在悬崖下，崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱，如万国侯伯执玉帛来朝，间有豪牛丑犀，犁靬幻人，鸱张蛮舞者。
余宿静观楼。山千仞衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重。山腹陷进数丈，珠泉滴空，枕席间琮琤不断，池多文鱼在泳游。余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。
次日，循原路下，如理旧书，愈觉味得。立高处望自家来踪，从江口到此，蛇蟠蚓屈，纵横无穷，约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说，拉直线行，则五马峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。第俯视太陡，
不能无悸，乃坐石磴而移足焉。
僧问丹霞较罗浮何如？余曰：罗浮散漫，得一佳处不偿劳，丹霞以遒景胜矣。又问：“无古碑何也？”曰：雁宕开自南宋，故无唐人题名；黄山开自前明，故无宋人题名；丹霞为国初所开，故并明碑无有。大抵禹迹至今四千馀年，名山大川，尚有屯蒙未辟者，如黄河之源，元始探得，此其证也。然即此以观，山尚如此，愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解，而遽欲矜矜然阑禁后人，不许再参一说者，陋矣妄矣，殆不然矣。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是| A．陋矣妄矣，殆不然矣 陋：浅薄 |
| B．愈知圣人经义更无津涯 涯：边际 |
| C．循原路下，如理旧书 理：温习 |
| D．间有豪牛丑犀 间：中间 |
| A．（1）丹霞以遒景胜矣 （2）而蔺相如徒以口舌为劳 |
| B．（1）则五马峰至丹霞，片刻可到 （2）于其身也，则耻师焉 |
| C．（1）山千仞衔窗而立，压人魂魄 （2）盈虚者如彼，而卒莫消长也 |
| D．（1）乃坐石磴而移足焉 （2）臣乃敢上璧 |
（1）余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。
（2）始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。
【小题4】根据文中内容概括丹霞山特点。
答案(点此获取答案解析）
幸予他日因得归荣故乡，而谒于学门，将见吉之士，皆道德明秀而可为公卿。问于其俗，婚丧饮食皆中礼节。入于其里，长幼相孝慈于其家。行于其郊，少者扶其羸老、壮者代其负荷于道路。周览学舍，思咏李侯之遗爱，不亦美哉！故于其始成也，刻辞于石，而立诸其庑以俟。 （取材于欧阳修《吉州学记》）
知：掌管
A. 施于今者宜何先 B. 学校，王政之本也
C. 既成，而来学者常三百余人 D. 壮者代其负荷于道路
吉州的读书人凑集他们个人的钱一百五十万来资助