阅读下面的文言文，完成下列小题。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论》）
【小题1】下列对文中加点词的相关内容的解释，不正确的一项是

A．山东之国：即战国时代崤山以东的刘、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。

B．万乘：周制，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子。

C．八州：指秦据有的雍州之外的冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁等州。

D．六合：指的是上下和东西南北四方，即天地四方，泛指天下或宇宙。

【小题2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

阅读下文，完成下面小题。

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

【小题1】写出从选文中脱化出来的两个成语：    、
【小题2】下列加点词语的古今用法相同的一项是

A．东面而视，不见水端

B．吾非至于子之门

C．于是焉河伯欣然自喜

D．闻道百，以为莫己若

【小题3】请用双竖线“//”将语段划分为两部分。
【小题4】选文作者庄子名 ， 家代表人物，与 并称“老庄”。它以河伯和海若对话的形式，讨论了 的问题。

阅读下面的文言文，完成小题。
（一）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（刘向《说苑》）
（二）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（三）
自孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：学所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食？中道废而不为，宁能衣其夫子而长乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。
（刘向《列女传》）
【小题1】下列各项中画线词的解释有误的一项是

A．安有为人臣而戏其君乎 戏：戏弄

B．悲守穷庐，将复何及   庐：简陋的房子

C．男则堕于修德 堕：堕落

D．旦夕勤学不息，师事子思 师：从师学习

【小题2】下列各句中画线词的意义和用法都相同的一项是

A．子之废学，若吾断斯织也 是造物者之无尽藏也

B．夫君子学以立名 犹不能不以之兴怀

C．晋平公问于师旷曰 水为之，而寒于水

D．何以异于织绩而食 吾尝终日而思矣

【小题3】下列用“/”给文中字体加粗部分断句，正确的一项是

A．夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学/淫慢则不能励精险躁/则不能治性

B．夫学须静也/才须学也/非学无以广才非/志无以成学淫慢/则不能励精险躁/则不能治性

C．夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学/淫慢则不能励精/险躁则不能治性

D．夫学须静也/才须学也/非学无以广才非志/无以成学淫慢/则不能励精险躁/则不能治性

【小题4】下列各句分为四组，都与“劝学”有关的一项是
①安有为人臣而戏其君乎
②炳烛之明，孰与昧行乎
③静以修身，俭以养德
④非学无以广才
⑤夫君子学以立名，问则广知
⑥师事子思，遂成天下之名儒

A．①③⑤

B．②④⑥

C．②④⑤

D．①③④

【小题5】下列对上述三段文意的叙述，不正确的一项是

A．第（一）段文字，通过晋平公与师旷的对话，阐述师旷对学习的见解，告诫人们学无止境，这正应和了《劝学》中所说的“学不可以已”。

B．第（二）段文字，诸葛亮从学习和做人两个方面进行了论述，强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。

C．第（三）段文字，孟母教诲孟子的主要道理是学习要取得成就，必须要有恒心，坚持不懈。

D．在表达方式上，第（一）段运用比喻说理，第（二）段运用对比说理，第（三）段运用的也是比喻说理的论证方法。

【小题6】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？
（2）今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。(选择题每题3分，15分)
始得西山宴游记
柳宗元
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．到则披草而坐披，拨开

B．梦亦同趣趣，意趣

C．始指异之异，感到……奇异

D．外与天际际，交会

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．日与其徒上高山杳不知其所之也

B．穷山之高而止蟹六跪而二螯

C．皆在衽席之下唯江上之清风

D．与万化冥合与嬴而不助五国也

【小题3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A．“施施而行”“漫漫而游”这样的行为描写，表现了作者游览时一种寂寞、愁闷的、无可无不可的精神状态。

B．第一段先写始得西山之前游览他山的经历，极言平日游览之胜，为的是反衬西山之怪特和作者始得胜景的喜悦。

C．文章用游记的笔法，记叙了发现、奔赴、攀登西山的经过，并以生动的比喻、鲜明的色彩描写了西山之高之美。

D．作者用“游于是乎始”否定向之所游，强调只有在西山上才能真正体验到尊重自然，与自然和谐相处的精神愉悦。

【小题4】翻译文中画线的句子
（一）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）

（二）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄冈竹楼记^①

王禹偁

黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

彼齐云、落星，高则高矣！井干、丽谯，华则华矣！止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。

吾闻竹工云竹之为瓦仅十稔^②若重覆之得二十稔。噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申移广陵；丁酉又入西掖，戊戌岁除日岁除日，有齐安之命，己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！

咸平二年八月十五日记。

注①此文写于作者贬官黄州时期。齐云、洛星、井干、丽谯皆为前朝帝王权贵所建名楼。②稔：年。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．用代陶瓦，比屋皆然   比屋：家家户户

B．幽阒辽夐，不可具状   具：全部。

C．第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已 第：只。

D．吾以至道乙未岁，自翰林出滁上 出：贬谪。

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．以其价廉而工省也 挟飞仙以遨游

B．公退之暇   泣孤舟之嫠妇

C．因作小楼二间 因坐法华西亭，望西山，始指异之

D．皆竹楼之所助也 其闻道也固先乎

【小题3】用“/”给文中画波浪线的句子断句。
吾 闻 竹 工 云 竹 之 为 瓦 仅 十 稔 若 重 覆 之 得 二 十 稔
【小题4】翻译文中画横线的句子。
幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。