阅读下面的文言文,完成下列小题。
何基,字子恭,婺州金华人,父伯熭为临川县丞,而黄干适知其县事,伯熭见二子而师事焉。干告以必有真实心地、刻苦工夫而后可,
基悚惕受命。于是随事诱掖,得闻渊源之懿,微辞奥义,研精覃思,平心易气,以俟其通,未尝参以己意,立异以为高,徇人而少变也。
凡所读无不加标点,义显意明,有不待论说而自见者。朱熹门人杨与立一见推服。来学者众,尝谓:“为学立志贵坚,规模贵大,充践服行,死而后已。读《诗》之法,须扫荡胸次净尽,然后吟哦上下,讽咏从容,使人感发,方为有功。”谓:“以《洪范》参之《大学》《中庸》,有不约而符者。”谓:“读《易》者,当尽去其胶固支离之见,以洁净其心,玩精微之理,沉潜涵泳,得其根源,乃可渐观爻象。”
盖其确守师训,故能精义造约。王柏既执贽为弟子,基谦抑不以师道自尊。柏高明绝识,序正诸经,弘论英辨,质问难疑,或一事至十往返,基终不变以待其定,尝曰:“
治经当谨守精玩,不必多起疑论。有欲为后学言者,谨之又谨可也。”基淳固笃实,绝类汉儒。虽一本于熹,然就其言发明,则精义新意愈出不穷。基文集三十卷,而与柏问辨者十八卷。
郡守赵汝腾守婺,延聘请讲,辞不就。复首荐于朝,
又率名从官列荐。通判郑士懿、守蔡抗、杨栋相继以请,皆辞。景定五年,诏举贤,特荐基与建人徐几,同被命添差婺州学教授,
兼丽泽书院山长,力辞未竟,理宗崩,咸淳初,授史馆校勘兼崇政殿说书,屡辞,改承务郎,主管西岳庙,终亦不受也。卒,年八十一。国子祭酒杨文仲请于朝,谥文定。
所著《大学发挥》《中庸发挥》《大传发挥》《易启蒙发挥》《通书发挥》《近思录发挥》。
(取材于《宋史》)
【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.而黄千适知其县事 适:恰好 |
B.于是随事诱掖 掖:扶持 |
C.王柏既执贽为弟子 贽:礼物 |
D.延聘请讲 延:延长 |
【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法,完全相同的一项是
A.未尝参以已意 以《洪范》参之《大学》《中庸》 |
B.立异以为高 有欲为后学言者 |
C.来学者众 而与柏向辨者十八卷 |
D.虽一本于熹 国子祭酒杨文仲请于朝 |
【小题3】下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.基悚惕受命 何基敬畏地接受了黄干的教诲 |
B.治经当谨守精玩,不必多起疑论 研习经书应当谨慎持守精心玩味,不必多发疑论 |
C.又率名从官列荐 又率领一名下属反复推荐 |
D.兼丽泽书院山长,力辞未竞,理宗崩 |
(何基被推荐)兼任丽泽书院山长,坚辞未成时,理宗去世
【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
①凡所读无不加标点,义显意明,有不待论说而自见者。
②盖其确守师训,故能精义造约。
【小题5】下列对文意的理解,不正确的一项是
A.何基拜临川知县黄干为师,遵从师命,刻苦努力,精研深思,深得儒家经典精髓。 |
B.杨与立是朱熹的弟子,见到何基后非常佩服他的才华;向何基求学的人也非常多。 |
C.王柏拜何基为师,质疑问难,有时一件事要往返十次,王柏总是等待何基来决定。 |
D.何基为人淳厚笃实,潜心研究学问,教授门生,不遗余力,赢得当时人的尊敬。 |
【小题6】何基治学有方,成果颇丰,从他身上可以学到哪些治学之道? 请你用自己的话予以概括。
【小题7】何基谈论读《诗》时,强调能感悟兴发才算有效果。《论语》中多处也谈论读《诗》,与之不一致的一项是
A.子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。” |
B.子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。” |
C.子曰:“诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?” |
D.子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。” |