题干
材料一：
由中国科协牵头举办的“2018年全国科普日北京主场活动”启动。9月18日，在中国科技馆西广场，中国环境科学学会围绕“创新引领时代，智慧点亮生活”的主题，承办了全国科普日北京主场活动“绿色生活”展区。
据中国科协统计，自2004年以来，各地各部门在全国科普日期间累计举办重点科普活动7万余次，参与公众超13亿。全国科普日活动已成为世界上规模最大的科学节庆。此外，由中国科协主办的首届世界公众科学素质促进大会于9月17日至19日在北京举行，倡议消弭科学素质鸿沟，促进知识成果与科技文明共享。
（节选自《2018年全国科普日看科技创新如何创造“绿色生活”》，“人民网”2018年9月20日）
材料二：
在气象科技成果展上，世界上最先进的静止气象卫星“风云四号”A星，天气雷达、气象探测无人机、微波辐射计等天地空一体化、精细化、自动化的观测设备，我国自主研发且具有完全知识产权的数值天气预报系统 GRAPES，智能网格预报服务平台，大城市精细化预报系统等纷纷亮相。5月19日至22日，在北京民族文化宫举办的气象科技成果展，以“天人合一”的中国传统文化理念为切入点，运用多种形式和手段，通过观测、预报、服务等十个专题，全方位展示气象行业紧跟时代发展、紧贴国家需求的现代化征程。丰富酷炫的科技成果让公众饶有兴味地驻足，近距离“触摸”气象科技创新脉动。
在科普互动体验区，天气衣橱、虚拟现实台风体验、现场知识问答等活动，可参与、可体验、可互动，寓教于乐地讲好气象科技创新故事。据了解，5月19日至22日举办的科普互动体验活动，通过近百项实物、模型和多媒体展示拉近气象与公众的距离，吸引广大公众了解气象发展、感受科技魅力、激发创新兴趣。
在科技周期间，气象科技创新发展论坛、全国气象科普讲解大赛、中学生气象知识竞赛等重点活动也将陆续开展。全国范围内，千余项活动精彩纷呈，包括气象科普教育基地、野外科学试验基地、重点实验室开放活动，送优质气象科技资源和特色科普活动进社区、进学校、进农村、进军营、进公共场所等。
（节选自《中国气象报》2018年5月21日）
材料三：
公民科学素质不高仍然是我国创新发展的明显“短板”。按照现在国际比较通用的米勒公民科学素养测评体系进行的调查，2015年我国公民具备科学素质比例为6.2%，也就是说每100人中有6.2人具备科学素质。这一水平相当于欧美20多年前的水平。
我国目前已将公民具备科学素质比例达10%的目标写入了“十三五”规划。“但即使到2020年我们成功实现了这一目标，也只是跨过了创新型国家的最低门槛，与世界主要发达国家20%甚至30%的水平还存在很大差距。”中国科协科普部部长杨文志告诉科技日报记者，“我国创新指数全球排名位列18，但科学素质排名在30多位。如果公民科学素质水平得不到大幅提高，肯定会拖整个国家创新发展的后腿。”
目前我国科普工作存在的问题，尚勇表示，我们科普的机构设置、资源配置、工作模式、工作习惯等还不适应现代科普发展的需要，市场活力没有被充分调动起来，科普资源缺少互联互通和高效配置，“碎片化”“孤岛”现象普遍存在。
我国科普领域内也存在“各自为战”的情况。相关部门机构、各地方有很多低水平重复投入，同时资源不开放不交流不共享。这样一来就造成很多科普作品、科普活动高成本、低水平、低质量，老百姓在科普中的获得感也较差。
据了解，我国科普经费总量与发达国家差距较大，2015年，我国中央财政科技预算支出为2587.25亿元，其中科普经费为19.16亿元，占科技经费预算支出的0.74%，全国人均不到2元。2015年美国联邦R&D经费预算1354亿美元，其中STEM（科学、技术、工程和数学）教育经费预算29亿美元，占R&D预算的2.1%，全国人均9.2美元。
（摘编自《别让科学素质拖了创新的后腿——中国科普现状解析》，《科技日报》2016年7月5日）
【小题1】下列不属于“科普宣传”活动的一项是| A．2018年9月18日，中国科协牵头举办“2018年全国科普日北京主场活动”。 |
| B．自2004年以来，各地各部门在全国科普日期间累计举办重点科普活动7万余次。 |
| C．2018年9月17日，中国科协主办的首届世界公众科学素质促进大会在北京举行。 |
| D．2018年5月19日，中国气象局主办的气象科技成果展在北京民族文化宫举办。 |
| A．世界上最先进的静止气象卫星“风云四号”A星、数值天气预报系统 GRAPES等纷纷亮相，展现了我国在气象领域的最新科技水平。 |
| B．公民科学素质不高仍然是我国创新发展的明显“短板”，2015年我国公民具备科学素质比例为6.2%，相当于欧美20多年前的水平。 |
| C．“十三五”规划规定，我国公民具备科学素质比例目标为10%，即使实现这一目标，但与世界主要发达国家相比，还存在很大差距。 |
| D．目前我国科普工作在机构设置、资源配置、工作模式、工作习惯上还不适应现代科普发展的需要，科普领域内也存在“各自为战”的情况。 |
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