三、古诗文阅读
阅读下面诗歌，然后回答后面小题。
思念（舒婷）
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待，
夕阳一般遥遥地注目，
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
【小题1】第二节中的“蓓蕾”“夕阳”两个意象分别表达了怎样的情感？请作分析。
【小题2】第三节和第一、二节在抒情方式上有何不同？各有什么效果？请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
致 橡 树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干，
像刀、像剑
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
【小题1】作者否定了哪几种爱情观？
【小题2】作者向往的真正的爱情是什么样的？请简要概括。
【小题3】这首诗中“橡树”和“木棉”各有什么象征意义？请简要概括。

阅读下面一首当代诗歌，回答下面小题。
惠安女子
舒 婷
野火在远方，远方
在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰
约束柔软的腰肢
幸福虽不可预期，但少女的梦
蒲公英一般徐徐落在海面上
啊，浪花无边无际
天生不爱倾诉苦难
并非苦难已经永远绝迹
当洞箫和琵琶在晚照中
唤醒普遍的忧伤
你把头巾一角轻轻咬在嘴里
这样优美地站在海天之间
令人忽略了：你的裸足
所踩过的碱滩和礁石
于是，在封面和插图中
你成为风景，成为传奇
（注）福建惠安，历史上是一个“十年九旱，十雨九涝”的地方，闭塞、贫穷。男子长年漂泊在海上，早婚、长住娘家等封建陋习，给惠安女子带来了许多苦难，历史留下过集体自杀这样触目惊心的记载。
【小题1】下列关于诗歌的理解不恰当的一组是

A．前两句将惠安女子望眼欲穿的双眼定格，那似火的目光传递的是惠安女子对丈夫或恋人刻骨的思念和无限的牵挂。

B．第二节中“蒲公英”“海面”“浪花”这些意象的使用暗示了她们最终的失落。

C．第三节“洞箫”“琵琶”“晚照”等意象为惠安女子的忧伤增添了古韵，使这份忧伤有了历史的纵深感。

D．第三节中一个“咬”字细腻地写出了惠安女子的羞涩和矜持。

【小题2】有人说，诗的最后一句“于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇”表达了诗人对惠安女子命运改变的欣喜之情，你同意吗？联系全诗说说你的理解。

结合下面两首现代诗，概括朦胧派诗人在诗歌情感表达上的两个特点，每点不超过15字。

材料一：

黑夜的献诗（海子）

……

丰收之后荒凉的大地

人们取走了一年的收成

取走了粮食骑走了马

留在地里的人， 埋的很深

 

草叉闪闪发亮， 稻草堆在火上

稻谷堆在黑暗的谷仓

谷仓中太黑暗， 太寂静， 太丰收

也太荒凉， 我在丰收中看到了阎王的眼睛

 

黑雨滴一样的鸟群

从黄昏飞入黑夜

黑夜一无所有

为何给我安慰

 

走在路上

放声歌唱

大风刮过山岗

上面是无边的天空

材料二：

思念

（舒婷）

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

一题清纯然而无解的代数

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠

一双达不到彼岸的桨橹

 

蓓蕾一般默默地等待

夕阳一般遥遥地注目

也许藏有一个重洋

但流出来，只是两颗泪珠

 

呵，在心的远景里

在灵魂的深处

特点一：     
特点二：