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题干
阅读下面这首新诗，完成小题。
【小题2】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
再别康桥
徐志摩
①轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
②那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
③软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
④那榆荫下的一潭，
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
⑤寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
⑥但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
⑦悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
【小题1】下列对这首诗构思及其效果的理解和分析，不恰当的一项是| A．第①节即扣住标题中的“别”字，总写离别母校时的难分难舍和依恋之情。诗人不愿惊动深爱的康桥，只想悄悄地与之告别。 |
| B．第②③节实写康河岸边的金柳和河里的水草，第④节写榆阴下的美丽清泉，借此表达了诗人对康桥的一往情深和永久的留恋。 |
| C．第⑤节写诗人寻梦放歌，感情达到高潮，第⑥节则写梦境回到现实，抒发满怀的离愁。“但”字紧紧关联两节，显示思路急转。 |
| D．第⑦节再写与康桥依依惜别，表达了对未来重回母校的期待，呼应开头，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人告别时伤感的情绪。 |
| A．诗歌开头三个“轻轻的”以轻微跳动的节奏烘托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗定下温柔、细腻、舒缓的抒情基调。 |
| B．诗人以金柳比喻新娘，写青荇招摇运用拟人，形象生动地写出了康河风景的美好可爱，表现了诗人的欢喜和眷恋之情。 |
| C．“揉碎”写出天上虹般清澈的潭水，被浮藻分散，五彩斑斓的景象，“彩虹似的梦”情景交融，写出潭水的静美和诗人的留恋。 |
| D．诗人把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化虚为实，化无声为有声，与过去酣畅痛快的放歌形成反差，表达了离别时不能放歌的惆怅。 |
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