阅读下面的文字

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

……

今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

选自《荷塘月色》

【小题1】作者在文中使用了多种修辞手法，请分析选文中第一处划线部分的妙处。
【小题2】这么美丽的荷塘，为什么会让作者突然说“这令我到底惦着江南了”？

阅读下列文段，按要求答题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
【小题1】下面判断错误的一项是(    )

A．本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。

B．本段描写的是月下的荷塘。

C．本段描写的是荷塘上的月色。

D．本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。

【小题2】下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述，错误的一项是(    )

A．从天上到水里

B．从上到下

C．由静到动

D．荷叶、荷花、荷香、流水

【小题3】作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项(    )

A．荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；

B．塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；

C．这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射；

D．在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。

【小题4】作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。
【小题5】从全文看，本段文字表达了作者怎样的思想感情?

阅读下列节选的课内文段，完成下列各题。
①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处﹣﹣酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（1）本段共六句话，对它们的分析理解错误的是    

A．①②③句都是以静写动，把画面写活了，赏景的角度也不断变换，景物有层次感。

B．④句将朗照和淡月进行比较，指出美有多种情态，这里突出一种朦胧之美。

C．⑤句写月光下的树影，有灌木的黑影，有杨柳的倩影，用树影写月光，巧妙形象。

D．⑥句总写月色不均，有浓淡、明暗、疏密，但突出了和谐美妙的荷塘月色。

（2）选段在动词的使用上颇具表现力，如泻、浮、画等，请任选一个分析其妙处。
（3）文中画横线句子运用通感的手法，它写出了光与影的什么特点？有怎样的效果？

课文第四段依次写了哪些景物？又是怎么写的？

阅读下面的文本，完成下面小题。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

【小题1】下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．第一段写荷塘的四面，凝聚点在荷塘四周的柳树，写景顺序由内到外又由外到内，由近而远又由远而近。

B．作者用蝉声、蛙声的“热闹”反衬自己的苦闷心情，这说明作者无法排遣内心的哀愁和苦闷。

C．引《西洲曲》表现了作者对眼前寂寞、毫无生机环境的不满，表明内心的不平静和对美好生活的向往。

D．最后一段写自己又回到了“原点”，本欲排遣苦闷，但最终还是不平静，有淡淡的哀愁。

【小题2】作者两次都联想到了有关采莲的内容，你认为这样写的意图是什么？
【小题3】作者在文中对“妻”着墨不多，却集中在开头和结尾。作者为什么要这样写“妻”？谈谈你的看法。