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高中地理
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“数字校园”是“数字地球”的具体利用与体现。读“数字校园”的应用图,回答下题。
【小题1】“数字校园”的思想核心是( )
A.信息资源的数字化
B.建设网上学校
C.发展远程教育
D.减轻师生的课业负担
【小题2】未来借助于“数字校园”技术,有关地理教学的变化的说法,不正确的是( )
A.不再使用地球仪,学生只要戴上显示头盔,就能看见太空中的地球
B.对于区域的学习,利用声音识别系统就能够得到关于行政区范围、动植物物种等信息
C.课堂上不需要老师,学生完全靠计算机自学
D.想要了解有关地区更多的信息,可通过“数据手套”,单击一下链接按钮,就能够看见
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0.99难度 单选题 更新时间:2019-11-25 11:44:43
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同类题1
读全球夜间灯光亮度地图,根据所学知识,完成下面小题。
【小题1】对全球夜间灯光亮度地图叙述正确的是( )
A.沿海亮于内陆
B.美洲亮于亚洲
C.北半球亮于南半球
D.亮度与经济水平无关
【小题2】获取全球夜间灯光亮度地图所用的地理信息技术是( )
A.RS
B.GIS
C.GPS
D.BDS(北斗导航系统)
同类题2
下图是“某岛屿城市扩展过程及海岸线变化图”,图中阴影表示的是城区范围,读图回答下列小题。
【小题1】监测该岛屿城市扩展过程及海岸线变化速度的地理信息技术是
A.RS
B.GIS
C.GPS
D.数字地球
【小题2】根据图中信息可以判断下列说法正确的是
A.该岛海岸线的变化是全球变暖的反映
B.该城市道路网密度东部大于西部
C.该岛北部填海造陆面积大于南部
D.该岛已经出现逆城市化现象
同类题3
有关“3S”技术运用的叙述,正确的是:
①RS可以获取水灾淹没区域的动态信息 ②RS可以获取人口增长的动态信息
③GPS可以确定运钞车的位置 ④GIS可以获取森林火场遥感信息
A.①③
B.②③
C.①②
D.②④
同类题4
2010年5月,兰州大学陈全功教授首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”。读图完成下列各题。
【小题1】将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS)
B.全球定位系统(GPS)
C.地理信息系统(GIS)
D.计算机网络技术(CNT)
【小题2】中国南北分界带西端,最接近我国的
A.种植业与畜牧业的交错带
B.季风区与非季风区界线
C.地势二、三级阶梯分界线
D.外流河区域与内流河区域分界线
同类题5
下图为我国某城市范围变化图,据图回答下列各题。
【小题1】获取该图像最快捷的手段是()
A.遥感技术
B.全球定位系统
C.地理信息系统
D.现场测量技术
【小题2】图示区域()
A.城市范围变化不大
B.水体面积不断缩小
C.植被范围覆盖不断减少
D.耕地面积大量减少
相关知识点
区域地理
地理环境与区域发展
地理信息技术的应用
地理信息技术与数字地球