阅读下面的文言文，完成问题。
疾退子传
（明）杨士奇
疾退子名学诗，字崇雅，吉之西昌人。有孝行。元季之乱，安成寇猝入西昌，恣杀掠，母刘氏老病不能行，负之走避隘巷空舍中。逾日，寇穷索获之，解所怀金得免。继复有获之，求金已尽矣，昔斤之几毙。继又有寇至，见老母哭其傍，甚哀悯之，予善药傅创，久适苏起，负母走避他处。道遇渠寇，悯之，予酒肉，遣其下导出城渡河。
疾退子少好学，有用世之志。御史刘昭先知县事，以材举，江西行省留为宣使，则慨然叹曰：“士当局促效奔走人阶庭下哉?”即谢病归。无几，县复举送于朝，授固陵税课使，忻然曰：“乘田委吏^（注）可以行道。”到官持廉施宽，商贾争欲出其市，所入货羡旧额数倍。秩满，徙平阳，持己爱民如固陵。甫再岁，两目发内障丧明，郡以闻，命致事归，则戚然伤其命之穷也，自号疾退子。
疾退子耿介修洁，不屑意生事。为文章长于诗。既罢官归，辄贫无侍养者。是时里中故人亲友及好义长者，知疾退子生平抱负，争延致之。疾退子日东西往来饮酒，时为歌诗以自适。县令丞皆知而礼之，疾退子亦数出直言以补其政之阙。疾退子已八十余，气力益衰，贫益甚，然其所操执益坚，不屈人，片语不合，拂袖去不顾。孔子云：“岁寒，然后知松柏后凋。”疾退子非其人欤?
建宁陈士希为县文学，独爱重疾退子，官满将去，念疾退子将无以为终也，倡率素所还往者，为备敛葬之具，乃去。自士希去，知重疾退子者加鲜矣。今有人焉，猝起旦暮之间，其势巨赀厚，足以盖一乡，不必其有德，即一乡之人奔走阿附之，恐后至，于疾退子则漠然，如秦人视越人之肥瘠，何趋向之异乎古哉?盖又有以盛衰存没为戚疏而施诸其同气者，非独于疾退子然也。然疾退子之为人，世其可少乎?
(选自《东里文集》，有删改)
（注）乘田：主管畜牧的小吏。委吏：管理仓库的小官。
【小题1】对下列画线词的解释，不正确的一项是（   ）

A．道遇渠寇，悯之   渠：水路

B．甫再岁，两目发内障丧明    再：两

C．郡以闻，命致事归 闻：使……听到

D．疾退子亦数出直言以补其政之阙 阙：过失，弊病

【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．元末战乱，疾退子背着母亲四处躲避，多次被贼寇抓获，且被砍伤，后有一个贼寇同情他并给他药品、酒肉，还帮助他和母亲逃离险境。

B．疾退子辞官归乡后生活贫困，那些了解他生平抱负的故人亲友就邀请他作客，他也不推辞，时而作诗歌来表达自己恬然自适的心情。

C．陈士希很敬重疾退子，在任期结束时，担心自己离职后疾退子的后事没人料理，就倡导平时与疾退子交往的人为疾退子准备敛葬用具。

D．作者认为疾退子这样的人为世所需，既感慨疾退子在世间罕有知音，又感慨同时代的人的价值倾向与古人的价值倾向不同。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）逾日，寇穷索获之，解所怀金得免。
（2）今有人焉，猝起旦暮之间，其势巨赀厚，足以盖一乡。
【小题4】结合全文，简要概括疾退子的品质。

阅读材料，完成下面小题。
《宋史》言，刘忠肃每戒子弟曰：“士当以器识为先，一命为文人，无足观矣。”仆自一读此言便绝应酬文字所以养其器识而不堕于文人悬牌在室以拒来请人所共见足下尚不知邪？抑将谓随俗为之，而无伤于器识邪？韩文公文起八代之衰，若但作《原道》、《原毁》、《争臣论》、《平淮西碑》、《张中丞传后序》诸篇，而一切铭状概为谢绝，则诚近代之泰山北斗矣；今犹未敢许也。
选自顾炎武《亭林遗书》
【小题1】用“/” 给上面文言文中的划线部分断句。（限6处）
【小题2】顾炎武是明末清初的杰出的思想家，与________、________并称为清初“三大儒”。
【小题3】作者为什么不同意称韩愈为“近代之泰山北斗”？

阅读下面文言文，完成下列小题。
吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”
方孝儒 《逊志斋集·吴士》
【小题1】下列句中加点字的解释，错误的一项是

A．谈必推孙吴 推：推崇

B．王果能将吾，中原可得 将：让……为将

C．月靡粟万计 靡：倒下

D．士及麾下遁去     遁：逃跑

【小题2】下列句中加点字的意义与用法相同的一项是

A．遂募兵于钱塘 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》）

B．缚至辕门诛之 及其所之既倦  （《兰亭集序》）

C．战而不知兵 以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

D．未尝能将兵也 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（《游褒禅山记》）

【小题3】下列对文意的叙述，正确的一项是

A．吴士迎合张士诚欲夺天下的心理，请命统兵收复中原，实际上他只会结党营私，挥霍享乐，虽临阵脱逃也没免掉一死。

B．吴士善谈用兵之法，愿辅佐张士诚称霸天下，但他过高估计自己的实力，又缺乏组织才能，最后身败名裂。

C．吴士自恃才高，纵论天下形势，深得张士诚重用，但他只会纸上谈兵，不懂得强兵用兵，一战即溃，自己也被俘被杀。

D．吴士只会自夸，利欲熏心，骗得张士诚信任，但他既不善用人又不善用兵，一上战场就逃跑，“与国朝争雄”的计划成了泡影。

【小题4】根据原文内容，翻译下列句子：
（1）自高其能，谓举世莫及。
（2）吾观今天下，形势莫便于姑苏。

阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。……夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

——（苏洵《六国论》）

（乙）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势。……

夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

——（苏辙《六国论》）

（丙）夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯六国，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅（拥有）形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。

——（明·李桢《六国论》）

【小题1】对下列文中加点字的解释，不正确的一项是（ ）

A．以四无事之国佐当寇之韩魏 当：抵挡

B．窃怪天下之诸侯 怪：责怪

C．以二国委秦     委：对付

D．视秦无异也     视：比较

【小题2】下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（   ）

A．①以阴助其急 ②愚人之所以为愚，其皆出于此乎

B．①不赂者以赂者丧 ②故为之文以志

C．①虑患之疏，而见利之浅 ②师道之不传也久矣

D．①常为之深思远虑 ②为国者无使为积威之所劫哉

【小题3】下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是（   ）

A．因得以自完于其间矣

B．而为天下出身以当秦兵

C．兵连祸结，曾无虚岁

D．若此可以应夫无穷

【小题4】下列对以上文章内容分析概括，错误的一项是（   ）

A．苏洵认为六国灭亡的根本原因是“以地赂秦”，齐、燕、赵三国虽然没有割地赂秦，但它们也因别国“赂秦”而灭亡。

B．苏辙认为当时天下所重应为六国团结，而四国只注重自己休养生息，不能真正帮助韩、魏两国，导致六国先后灭亡。

C．苏洵的《六国论》全文以历史事件来论证，兼有形象的比喻说理；而苏辙《六国论》节选部分以议论说理为主。

D．李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势，又未得到“天助”，否则，其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。

【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——（苏洵《六国论》）
（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。——（苏洵《六国论》）
（3）以二国委秦，而四国休息于内。
（4）惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。

阅读下文，完成各题。

吴枋曰：“陆务观言，司马温公①闻新事即录于册，且记所言之人。枋不免效颦，凡耳之所闻，目之所见，口之所诵，心之所得，随手抄记，且曰《野乘》。”读书者当观此③。

司马温公独乐园之读书堂，文史万余卷，晨昔披阅，虽数十年，皆新如未手触者。每岁以上伏及重阳日，视天气清明，设几案于当日所，侧群书其上，以暴其脑①。所以年月虽深，终不损动。至启卷，先视几案净洁，籍以茵褥，然后敢启。或欲行，即承以方版，非唯免手汗渍及，亦恐触动其脑。每竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而复以次指面捻而挟过。又尝撰《资治通鉴》，卷数繁漫，颠倒涂抹，率无一字及草，其精谨如此。吴生曰：此所以为温公也，读书者当观此。

（选自吴应箕《读书止观录》）

（注）① 司马温公 ：司马光曾封爵温国公，世称司马温公。  ②脑：今称书脊，旧称书脑。③读书者当观此：读书的人应从这里得到启迪

【小题1】“效颦”在文中的含义是________________________________________________。
【小题2】司马温公“欲行，即承（书）以方版”的原因是_________。（用自己的话回答）
【小题3】两段文字结尾处各有一句“读书者当观此”，其中的“此”分别是指：（1）____（2）________