阅读下面的文言文，完成各题。
施师点,字圣与，上饶人。十岁通六经，十二能文。弱冠游太学，试每在前列，司业高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上，丁内艰。服除，为临安府教授。
乾道元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加浃。细民既困于倍输，重以岁恶，室且垂磬。租不如期，积多逋负，今明堂肆赦，户自四等以下，逋自四年以前，愿悉除免。”上曰：“非卿不闻此言。”诏从之。
八年，兼权礼部侍郎，除给事中，时太子詹事已除，上又特令增员为二，命兼之。赐对，言：“比年人物骫骳，士气耗，当广储人材以待用。”上曰：“观卿所奏，公辅器也。”
假翰林学士、知制诰兼侍读使金。致命金廷，立班既定，相仪者以亲王将至， 命师点退位，师点屹立。相仪者请数四，师点正色曰：“班立已定，尚欲何为？” 不肯少动。在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。及后金使贺正旦至阙，问馆伴：“师点今居何官？”馆伴宇文价于班列中指师点以示之，金使恍然曰：“一见正人，令人眼明。
先是，州郡上供或不以时进，立岁终稽考法，及是，主计臣有喜为督促者， 乞不待岁终先期行之。画命已下，师点矍然曰：“此策若行，上下逼迫，民不聊生。”或谓：“令已出矣。”师点曰：“事有为天下病，惟恨更之不速。”即追寝其议。
十四年，除知枢密院事。师点倦倦搜访人才，手书置夹袋中，谓蜀去朝廷远，人才难以自见，蜀士之贤者，俾各疏其所知，差次其才行、文学，每有除授，必列陈之。
师点尝谓诸子曰：“吾平生仕宦，皆任其升沉。夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。”
得疾薨，年六十九。赠金紫光禄大夫。
(选自《宋史•施师点传》，有删改)
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．寻授以学职 寻：不久

B．逋自四年以前   逋：拖欠

C．即追寝其议 寝：停止

D．事有为天下病   病：责备

【小题2】下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．施师点年纪尚小就通晓《六经》，能写文章。二十岁到太学读书时成绩名列前茅，司业高宏称赞他的文章很朴实，有古代学者的风尚。

B．施师点以上舍身份被选派到朝廷参加廷试，皇上调他任复州教授。未等上任，就遭遇母丧。服丧期满后，任临安府教授。

C．因为州郡上供钱物有不按时呈进的现象，所以朝廷建立了年终稽查考核法。施师点主管统计，请求不等到年终提前考核。

D．施师点认为近年来人才被屈曲，士气耗尽，建议皇帝应广泛储备人才以待急用。 皇上认为他有辅佐的才能。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。
(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
【小题4】结合文本，简要概括施师点的为官的特点。

阅读下面的文言文,完成小题
陆九龄,字子寿。父贺,以学行为里人所宗。九龄幼颖悟端重,稍长,补郡学弟子员。
时秦桧当国无道程氏学者九龄独尊其说久之间新博士学黄老不事礼法慨然叹日此非吾所愿学也遂归家从父兄讲学益力吏部员外许忻有名中朝,退居临川,少所宾接,一见九龄,与语大说,尽以当代文献告之,自是九龄益大肆力于学,翻阅百,昼夜不倦,悉通阴阳星历、五行、卜筮之说。
性周谨,不肯苟简涉猎。入太学,司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第,调桂阳军教授,以亲老道远改兴国军,未上,会湖南茶寇庐陵,声摇旁郡,人心震慑,旧有义社以备寇,郡从众请以九龄主之,门人多不悦。九龄曰:“丈事武备,一也,古者有征讨,公卿即为将帅。士而耻此,则豪侠式断者专之矣。”遂领其事,调度屯御皆有法,寇虽不至,而郡县倚以为重,则与乡之子弟习射,曰:“是固男子之事也。”岁悲,有劫者过其门,必相戒曰:“是家射多命中,无自取死。”
及至兴国,九龄不以职闲自佚,益严规矩肃衣冠,如临大众,不满岁,以继母忧去,服除,调全州教授,未上,得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒，年四十九。宝庆二年,特赠朝。直闹,赐谥文达。
九龄尝然其父志,益修礼学,治家有法。九龄与弟九相为师友,和而不同,学者号“二陆有来同学者,九龄从容启告,人人自得。或来可与语。则不发,尝曰之感有难以口舌争者,言之激,适其意;少需,来必不自悟也。”
吕祖谦常称之曰:“所志者大。所者实有肯之阻,虽积九仞之功不敢遂;有毫厘之偏,虽立万夫之表不敢。公听并观,却立四顾,弗造于至平至粹之地，弗措也。”
(节选自《宋史·陆九龄传》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（  ）

A．时秦检当国无道/程氏学者九龄独尊其说/久之/闻新博士学黄老/不事礼法/慨然叹日/此非吾所愿学也/遂归家从父兄/讲学益力/

B．时秦桧当国无道/程氏学者九龄独尊其说/久之/闻新博士学黄老/不事礼法/慨然叹日/此非吾所愿学也/遂归家从父兄讲学/益力/

C．时秦检当国/无道程氏学者/九龄独尊/其久之/闻新博士学黄老/不事礼法/慨然叹曰/此非吾所学也/遂归家从父兄/讲学益力/

D．时秦检当国/无道程氏学者/九龄独尊其说/久之/闻新博士学黄老/不事礼法/慨然叹日/此非吾所愿学也/遂归家从父兄讲学益力/

【小题2】下列加点词含义和用法相同的一项是（  ）

A．不满岁,以维母忧去  以赂秦之地封天下之谋臣

B．不肯苟简涉猎 苟非吾之所有

C．士而耻此  锲而舍之,朽木不折

D．弗造于至平至粹之地 至丹以荆卿为计

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（  ）

A．陆九龄聪颖勤奋,遍学百家之说。他小聪慧,深受父兄的熏陶,后来得到许帮助后,更加发奋攻读,昼夜不知倦,因而知识十分渊博。

B．陆九龄虽为儒生,勇担备寇之责。湖南茶寇掠夺庐陵郡,他应众人之求,领导义社布防,调屯兵防御有章法,闲时让众人习射,震慑贼寇。

C．陆九龄自律担当,死后享有殊荣,在兴国任上比较闲暇,却并不放任自己,依然衣冠整肃:死前仍牵挂全国的学术人才,死后被追封为朝奉郎,直秘阁。

D．陆九龄致力礼学,潜心训导后学,他继承父亲志向,修习礼学,与弟陆九渊以师友相处,相互学习:对前来求学的人,他都毫无保留,倾囊相授。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有肯之阻,虽积九仞之功不敢遂。
(2)人之感有难以口舌争者,言之撒,适固其意。
(3)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

阅读文字，完成下列小题。

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵；拯命制者才足贡数。岁满，不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。”

（选自《宋史·包拯传》，有改动）

【小题1】写出下列加点字在句中的意思。
①寻复有来告私杀牛者___________ ②适京师大水__________ 
③凡讼诉不得径造庭下___________ ④与人不苟合__________
【小题2】下列与“率取数十倍以遗权贵”的“以”意义和用法相同的一项是

A．而木之性日以离矣。	B．带宝剑以过徐君。
C．愿以十五城请易璧。	D．聊举数人以训汝。

【小题3】下列与“包拯，字希仁，庐州合肥人也。”的特殊句式相同的一项是

A．臣之进退，实为狼狈。	B．求人可使报秦者。
C．吾长见笑于大方之家。	D．古之人不余欺也。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）始举进士，除大理评事，出知建昌县。
（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
【小题5】民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓为什么这样称呼他？请结合选文简要分析。

阅读下文，完成各题。

（1）元丰五年，忽得语涩疾，疑且死，豫作遗表置卧内，即有缓急，当以畀（给与）所善者上之。……《资治通鉴》未就，帝尤重之，以为贤于荀悦《汉纪》，数促使终篇，赐以颍邸旧书二千四百卷。及书成，加资政殿学士。凡居洛阳十五年，天下以为真宰相，田夫野老皆号为司马相公，妇人孺子亦知其为君实也。

（2）帝崩，赴阙临，卫士望见，皆以手加额曰 ：“此司马相公也。”所至，民遮道聚观，马至不得行，曰 ：“公无归洛，留相天子，活百姓。 ”

（3）拜尚书左仆射兼门下侍郎，免朝觐，许乘肩舆，三日一入省。光不敢当，曰：“不见君，不可以视事。”诏令子康扶入对，且曰：“毋拜。”遂罢青苗钱，复常平粜籴法。两宫虚己以听。辽、夏使至，必问光起居，敕其边吏曰：“中国相司马矣，毋轻生事、开边隙。”光自见言行计从，欲以身徇社稷，欲以身徇社稷，躬亲庶务，不舍昼夜。宾客见其体羸，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：“死生，命也。”为之益力。病革，不复自觉，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。……是年九月薨，年六十八。

(4) 光于物澹然无所好，于学无所不通，惟不喜释、老，曰：“其微言不能出吾书，其诞吾不信也。”洛中有田三顷，丧妻，卖田以葬，恶衣菲食以终其身。

（节选自《宋史一百四十二•列传第九十五》）

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）留相天子（__________） （2）恶衣菲食以终其身（_____________）
【小题2】下列各句中的加点词，与第（2）段中“活百姓”的“活”，用法相同的一项是

A．当畀以所善者上之	B．田夫野老皆号为司马相公
C．小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家	D．侣鱼虾而友麋鹿

【小题3】下列各组加点词的用法和意义相同的一项是

A．赐以颍邸旧书二千四百卷 皆以手加额曰

B．以为贤于苟悦《汉纪》 于学无所不通

C．妇人孺子亦知其为君实也 为之益力

D．忽得语涩疾，疑且死   诏令子康扶入对，且曰

【小题4】把下列句子解释成为现代汉语
（1）宾客见其体羸，举诸葛亮食少事烦以为戒
（2）其微言不能出吾书，其诞吾不信也。
【小题5】第（4）段提到——“光于物澹然无所好”，请联系材料《训俭示康》中的内容，加以印证。
【小题6】结合具体内容，试分析选文在塑造和刻画人物方面的特点。

阅读下面的文言文，完成小题。

郭虾蟆，会州人。世为保甲射生手，与兄禄大俱以善射应募。兴定初，禄大以功迁遥授同知平凉府事、兼会州刺史，进官一阶，赐姓颜盏。夏人攻会州禄大遥见其主兵者人马皆衣金出入阵中约二百余步一发中其吭殪之。又射一人，矢贯两手于树，敌大骇。城破，禄大、虾蟆俱被禽。夏人怜其技，囚之，兄弟皆誓死不屈。朝廷闻之，议加优奖，而未知存没，乃特迁禄大子伴牛官一阶，授巡尉职，以旌其忠。其后兄弟谋奔会，自拔其须，事觉，禄大竟为所杀，虾蟆独拔归。上思禄大之忠,命复迁伴牛官一阶，遥授会州军事判官，虾蟆遥授巩州铃辖。会言者乞奖用禄大弟，遂迁虾蟆官两阶,授同知兰州军州事。是年冬，虾蟆与巩州元帅田瑞攻取会州。虾蟆率骑五百皆被赭衲，蔽州之南山而下,夏人猝望之以为神。城上有举手于悬风版者，虾蟆射之,手与版俱贯。凡射 死数百人。夏人震恐，乃出降。盖会州为夏人所据近四年，至是复焉。甲午春，金国已亡，西州无不归顺者，独虾蟆坚守孤城。丙申岁冬十月，大兵并力攻之。虾蟆度不能支，集州中所有金银铜铁，杂铸为炮以击攻者，杀牛马以食战士，又自焚卢舍积聚，曰：“无至资兵。”日与血战，而大兵亦 不能卒拔。及军士死伤者众，乃命积薪于州廨，呼集家人及城中将校妻女，闭诸一室，将自焚之。 虾蟆之妾欲有所诉，立斩以徇。火既炽，率将士于火前持满以待。城破，兵填委以入，廛战既久，士卒有弓尽矢绝者,挺身入火中。虾蟆独上大草积，以门扉自蔽，发二三百矢无不中者，矢尽，投弓剑于火自焚。城中无一人肯降者。虾蟆死时年四十五。土人为立祠。

（节选自《金史•郭虾蟆传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．夏人攻会州/禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之

B．夏人攻会州/禄大遥见其主兵者/人马皆衣金/出入阵中约二百余步/一发中其吭殪之

C．夏人攻/会州禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中约二百余步/一发中其吭殪之

D．夏人攻/会州禄大遥见其主兵者/人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．“兴定”，年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号，还有王公纪年法和干支纪年法。

B．“阶”，官员的品级，是区分官员地位高低的等级。北魏、唐、宋都有分品分阶。

C．“遥授”，官员在遥远的地方被朝廷授予官职,其获授官职后再前往就任。

D．“祠”，为纪念伟人名士或者祖先而修建的供舍，也有活人为自己修建的“生祠”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．郭虾蟆忠于国家。他被金人俘获囚禁，誓死不屈，最终逃出；国家灭亡，西州皆归顺，独他坚守空城。

B．郭虾蟆很有谋略。他拔掉胡须,改头换面，逃归朝廷；攻打会州时，他和部下采用奇策，攻敌不备。

C．郭虾蟆擅长射术。他攻取会州时总共射死几百人，城上有士兵在悬风版后举手的，手、版都被他射穿。

D．郭虾蟆作战英勇。蒙古兵破城后，他站在大草堆上，用门板做掩护，射杀敌人直到箭尽，投火自焚。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又射一人,矢贯两手于树，敌大骇。城破，禄大、虾蟆俱被禽。
（2）虾蟆率骑五百皆被赭衲,蔽州之南山而下，夏人猝望之以为神。