阅读下面的文言文，完成各题。

居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。

居易累以忠鲠遭摈乃放纵诗酒既复用又皆幼君仕情顿尔索寞卜居履道里与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。

（选文有删节）

注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．居易累/以忠鲠遭摈/乃放纵诗酒/既复用又皆幼君/仕情顿尔索寞/卜居履道里/与香山僧如满等结净社

B．居易累以忠鲠遭摈/乃放纵诗酒/既复用/又皆幼君/仕情顿尔索寞/卜居履道里/与香山僧如满等结净社

C．居易累/以忠鲠遭摈乃放纵诗酒/既复用/又皆幼君仕情/顿尔索寞/卜居履道里/与香山僧如满等结净社

D．居易累以忠鲠遭摈/乃放纵诗酒/既复用/又皆幼君仕情/顿尔索寞卜居/履道里/与香山僧如满等结净社

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,但体还未壮,所以称做弱冠,后泛指男子二十左右的年纪。

B．左拾遗是一个古代官职，主要作用是捡起（皇上）遗漏的东西（政策决策失误），隶属谏诤机构。杜甫曾做过左拾遗。

C．致仕：交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。

D．“六义”即《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法，也称“六艺”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。

D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。
（2）鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。

阅读下面的诗歌，回答问题。

被檄夜赴邓州幕府

元好问

幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。

未能免俗私自笑，岂不怀归^①官有程？

十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。

此生只合田间老，谁遣春官^②识姓名？

（注）①“岂不怀归”出自《诗经•小雅•出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。

【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般迅疾。

B．“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。

C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。

D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。

【小题2】本诗流露出作者的哪些情感？请结合诗句进行分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟珙字璞玉，随州枣阳人。其父宗政招唐、邓、蔡壮士二万余人，号“忠顺军^注”，命江海总之，众不安，制置司以珙代海，珙分其军为三，众乃帖然。嘉定十年，金人犯襄阳，宗政以兵御之。珙料其必窥樊城，献策宗政由罗家渡济河，宗政然之。越翼日，诸军临渡布阵，金人果至，半渡伏发，歼其半。十六年，以功特授承信郎。丁父忧，制置使起复之，珙辞，讫葬趣就职，又辞，转成忠郎。

绍定元年，珙白制置司创平堰于枣阳，建通天槽八十有三丈，溉田十万顷，使军民分屯，是年收十五万石。又命忠顺军家自畜马，官给刍粟，马益蕃息。二年，升京西第五正将、枣阳军总辖，本军屯驻忠顺三军。金顺阳令李英、申州安抚张林降，珙言：“归附之人，宜因其乡土而使之耕，因其人民而立之长，少壮籍为军，俾自耕自守，才能者分以土地，任以职使，各招其徒以杀其势。”制置司是之。丙辰，蓐食启行，进伐敌寇。时积雨未霁，文彬患之，珙曰：“此雪夜擒吴元济之时也。”策马直至石穴，分兵进攻，俱破。金兵万人自东门出战，珙遮其归路，得降人，言城中饥，珙曰：“已窘矣，当尽死而守，以防突围。”拨发官宋荣不肃，将斩之，众下马罗拜以请，犹杖之。黎明，珙跃马入阵，军气复张，殊死战，俘金人百有二，斩首三百余级。翼日，金人饰美妇人以相蛊，珙命麾下杀之，遂拔敌。

端平二年，授主管侍卫马军司公事，时暂黄州驻扎，朝辞，上曰：“卿名将之子，忠勤体国，破蔡灭金，功绩昭著。”珙对曰：“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有？”帝问恢复，对曰：“愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会。”帝问和议，对曰：“臣介胄之士，当言战，不当言和。”四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝。珙旦国事如此合智并谋犹惧弗克而两司方勇于私斗岂不愧廉蔺之风乎驰书责之，隆之、大雅得书大惭。

（选自《宋史·孟珙传》，有删改）

注军：北宋时军事和行政相结合的管理单位。屯边戍守，屯田生产，战时为兵。

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．珙曰/国事/如此合智并谋/犹惧/弗克而两司方勇于私/斗岂不愧/廉蔺之风乎/

B．珙曰/国事如此/合智并谋犹惧/弗克而两司方勇/于私斗岂不愧/廉蔺之风乎/

C．珙曰/国事如此/合智并谋/犹惧弗克/而两司方勇于私斗/岂不愧廉蔺之风乎/

D．珙曰/国事/如此合智并谋/犹惧弗克/而两司方勇/于私斗岂不愧/廉蔺之风乎/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．授：授官，任命官职。古代关于任职授官的词语还有很多，比如拜、除、擢、左迁等都是升迁授职的意思。

B．丁父忧：遭逢父亲丧事。古代官员遭父母丧应停职守孝，称“丁忧”，有时朝廷特诏，准许官员不着公服，素服治事，不必弃官去职。

C．绍定元年：绍定，南宋理宗的年号；元年，一般指帝王即位或帝王改换年号的第一年。年号纪年是中国古代纪年制度，自汉武帝时期开始使用。

D．廉蔺之风：战国时赵国将军廉颇和文臣蔺相如皆为功臣，蔺相如被拜为上卿廉颇不服，蔺相如以国家利益为重，不与之计较。廉颇终于觉悟，两人成刎颈之交。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．孟珙眼光长远，见识非凡。他下令杀死金人派来的美女，面对危险无所畏惧；以廉蔺之风责备陈隆之与彭大雅私相争斗的行为，终使两人悔悟。

B．孟珙多谋善虑，身先士卒。金军犯襄阳，他献计布阵伏击，从而取得重大胜利。征讨敌寇时，久雨未止，他和樊文彬皆认为这是袭击敌人的良机。

C．孟珙才干出众，善于带兵。孟珙把原本不安心的“忠顺军”管理得井井有条。对归顺而来的李英、张林及其部众等，孟珙建议应该分别予以安置。

D．孟珙重视发展屯田，兴修水利。他在枣阳兴修水利，让军民分别屯田，获得丰收；让忠顺军每家自己养马，马匹得以繁衍，解决了军粮战马问题。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）翼日，金人饰美妇人以相蛊，珙命麾下杀之，遂拔敌。
（2）此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有？

阅读下面这首元曲，完成题。
【中吕】朝天子 卞和^①
薛昂夫
卞和，抱璞，只合荆山坐。三朝不遇待如何，两足先遭祸。
传国争符，伤身行货，谁教献与他？切磋，琢磨，何以偷敲破？
【注】①楚人卞和在荆山发现了一块玉石，献给楚厉王，厉王以为是石头，砍掉了他的左足；武王即位，他又去献，结果又被砍掉右足；文王时，他抱着这块玉石在荆山下痛哭，文王知道后，叫人剖开石头，果然得到宝玉，就命名为和氏璧。
【小题1】下列对这首元曲的赏析，不恰当的两项是

A．这支曲子上片运用了和氏璧的典故，点明卞和因献璞玉而身遭不幸，在荆山下痛哭。

B．“传国争符”是说秦王将和氏璧刻为传国玉玺，导致后来许多野心家为此争战不休。

C．“行货”，假的东西；“伤身行货”，是说此璧使卞和伤身，是不祥之物。

D．结句是作者的愤激之词：与其让他们拿着璞玉去切磋琢磨，还不如偷偷地将它敲碎。

E. 这首元曲先是介绍事件，然后揭示事件的惨痛教训，最后直抒胸臆，表达自己看法。
【小题2】卞和献璞的故事一向被看作才士不遇的悲剧，卞和一向为人们深切同情，这支曲子却有不同的看法，请简要分析。

阅读下面这首词，完成小题。
水调歌头•赋三门津
元好问
黄河九天上，人鬼①瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月， 直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰②闲。
仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜。唤取骑鲸客③，挝鼓过银山。
【注】①人鬼：三门峡中的南归门和北人。②一峰：黄河中的砥柱山。③骑鲸客：指李白。陆游《长歌行》：“人生不作安期生，醉人东海骑长鲸。”李东阳《李太白》: “人间未有飞腾地，老去骑鲸却上天。”
【小题1】下列对这首词的理解，不正确的两项是

A．这首词开篇句“黄河九天上”与李白的“黄河之水天上来”描绘的意境极为相似，接下来的三句，写黄河之长与黄河之险。

B．“峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月”采用比喻，形象具体地描绘出黄河水浪之高，高过千仞； 水浪之急，堪比钱塘，高险壮观，神形兼备。

C．这首词的上阙写景，依照空间顺序展开，由近及远，从高到低，富有层次；采用虚实结合、动静相衬，相映成趣。

D．“仰危巢，双鹄过，杳难攀”反用东坡《后赤壁赋》 “攀栖鹄之危巢”句意；其中的“危”即“危险”之意，乃一字传神，突出砥柱山的髙峻艰险。

【小题2】作者将写景、抒情、议论融为一体，既写出了三门津雄险的气势，又融进了自己的人生体验；景物雄伟壮阔，感慨也激愤难平。词的下阕最后两句表达了词人怎样的思想感情？是怎样表达的？请简要分析。