阅读下面这首宋词，完成l4~15题。

南歌子

吕本中^（注）

驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。

旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光。不道中原归思、转凄凉。

（注）吕本中（1084-1145），寿州（今安徽寿县）人，此宋天亡后，吕本中和宋朝大批管员文人避乱南渡，羁旅途中恰逢重阳佳节，遂有此作。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．上阙首句写斜月映路，实际上已经暗含人的早行。前两句意境与温庭筠诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意境接近。

B．三、四句运用联想，由旅途所见的短篱内一枝正在开放的菊花，词人欣喜地想起应该是饮酒赏菊的重阳佳节到了。

C．下阙两句回忆夜间旅宿情景，因旅途劳顿而一夜辗转无眠，因无梦倍感秋夜的漫长。“元”“每”二字透出凄凉。

D．词人结合特定的景物、时令、旅途状况，层层转进，如剥茧抽丝般地来抒发感情，这样抒情便显得很流畅自然。

【小题2】词的结尾写词人心绪“转凄凉”，请结合全词概括其原因。

阅读下面两首诗，完成各题。

和张规臣水墨梅五绝^（1）

陈与义

其一

巧画无盐^（2）丑不除，此花风韵更清姝。

从教^（3）变白能为黑，桃李依然是仆奴。

其四

含章^（4）檐下春风面，造化功成秋免毫。

意足不求颜色似，前身相马九方皋^（5）。

注释：（1）五首绝句题咏同一幅墨梅图。（2）无盐：战国时齐国丑女钟离春。（3）从教：任凭。（4）含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。（5）九方皋：春秋时相马名手。
【小题1】下列对两首诗的理解，不正确的一项是

A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。

B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。

C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明

D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。

【小题2】题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是

A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。

B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。

C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。

D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术于生活。

【小题3】现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

雨中对酒庭下海棠经雨不谢^（1）

陈与义

巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。

燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。

天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。

白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。

注释：（1）本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．首联起句平缓，叙述了写诗的地点、时间以及诗人对环境的感受，次句 “恨醉迟”则是以饮酒难醉言内心愁绪之深。

B．颔联紧承首联，写燕子不耐阴雨，而海棠却能傲立春寒中，经雨不谢。这里的“燕  子”“海棠”既是眼前之景，又别有寓意。

C．“天翻地覆伤春色”一句，写巴陵气候变化无常，虽已是春日却犹有冬日之寒，诗人因而不免生出天翻地覆之感，为眼前凄迷的春景而感伤。

D．尾联二句为全诗作结。“白竹篱”是眼前所见实景，“湖海阔”则既指眼前景物，也指由此眼前之景所联想到的广阔世界。

【小题2】本诗颔联“燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗”运用了对比手法。下列诗句运用这一手法的一项是

A．只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。  （苏轼《海棠》）

B．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。  （王冕《白梅》）

C．开遍杏花人不到，满庭春雨绿如烟。  （王雱《绝句》）

D．花如解语迎人笑，草不知名随意生。  （李彭《春日怀秦髯》）

【小题3】《简斋诗笺又叙》中评说陈与义诗“其忧国爱民之意，又与少陵无间”。请以本诗和杜甫的《春望》，比较分析。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

李之才，字挺之，青社人，天圣八年同进士出身，为人朴率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。

挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨再拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。

挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬之荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍弃之隐去。”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊，或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献谪安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。

友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，年三十九，能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。”曼卿报师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不张，苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐荐之，以是不悔。”挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历。远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧，甫除丧，暴卒于怀州守舍。时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。

  （选自赵与时《宾退录》，有删改）

【小题1】对下列句中加点字的解释，不正确的一项是

A．卒能受《易》 受：传授

B．因石曼卿致之曰 因：通过

C．曼卿报师鲁曰 报：上报

D．丁母忧 丁：遭逢

【小题2】下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是

A．李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。

B．李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。

C．范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。

D．刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。
⑵幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。
【小题4】请翻译下列课内文言句
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
烛影摇红·题安陆浮云楼
廖世美
霭霭春空，画楼森耸凌云渚。紫薇^①登览最关情，绝妙夸能赋。惆怅相思迟暮。记当日、朱阑共语。塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮。
催促年光，旧来流水知何处？断肠何必更残阳，极目伤平楚。晚霁波声带雨，悄无人、舟横野渡。数峰江上，芳草天涯，参差烟树。
注①紫薇：指唐代诗人杜牧，他曾经登临浮云楼赋诗。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．词作上片和下片的表达方式明显不同，上片写景叙事，下片集中抒情，全词景物切换自然，意境清新，语淡而情切。

B．上片开头两句，“霭霭春空”描写云层低垂貌，而“画楼森耸凌云渚”则表现浮云楼雕栏画栋的美和高耸入云、俯瞰沙渚的气势。

C．“紫薇登览最关情，绝妙夸能赋”两句，既称赞杜牧题浮云楼诗写得绝妙，也隐约道出自己具有登高能赋的才情。

D．“惆怅相思迟暮”上承“关情”，下启追忆，表现作者在人生迟暮之年登临此楼，自然引发对杜牧的思念之情，内心倍感惆怅。

E. “悄无人、舟横野渡”化用韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，但着一“悄”字，那种落寞孤寂的心境全出。
【小题2】前人认为上片结尾三句“塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮”是“神来之笔”，请对此作简要赏析。