阅读下面这首宋词，完成题目。

满江红·点火樱桃

南宋·辛弃疾

点火樱桃，照一架、茶蘼如雪。春正妤，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。

层横望，春山叠；家何在?烟波隔。把古今遗恨，向他谁说?蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。

（注）①此词写于辛弃疾投归南宋，被排挤闲居期间。②荼蘼：茶靡花在春季末夏季初开放，凋谢后即表示花季结束。③龙孙：笋的别称。
下列对这首词的理解与鉴赏不正确的是

A．上片着力表现“春正好”之景。樱桃如火，茶蘼如雪，龙孙破壁而出，雏燕力弱试飞，黄莺娇声唤友，从视觉和听觉上表现力春天的艳丽鲜明与活力生机。

B．词人并未因“春正好”而欢喜，反而因此生愁。此愁难消，词人向春天发出怨恨之语“问春归、不肯带愁归，肠千结”，表达出词人抑郁烦乱的心绪。

C．下片化用“庄周梦蝶”，抒写词人梦中也不能回乡的怅恨；又用“子规”这个意象来刻画月夜思归的环境，烘托词人有家不能归的无奈与伤感。

D．这首词上片写景抒情，没有选取与愁绪情调一致的落花飞絮、凄苦风雨来表现，而是采用了以乐景衬哀情的手法。下片刻画词人的抒情形象，既有动作、心理、语言描写，也有环境点染。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

满江红饯郑衡州厚卿席上再赋

（宋）辛弃疾

莫折荼蘼，且留取一分春色。还记得：青梅如豆，共伊同摘。少日对花浑醉梦，而今醒眼看风月。恨牡丹笑我倚东风，头如雪。

榆荚阵，菖蒲叶。时节换，繁华歇。算怎禁风雨，怎禁鹈鹈鴂。老冉冉兮花共柳，是栖栖者蜂和蝶。也不因春去有闲愁，因别离。

【小题1】辛弃疾，号______
【小题2】下列选项对文本分析不当的一项是（   ）

A．“莫折”有劝勉别人热爱生命，珍惜时光之意。

B．从“少时”至“而今”喻时光流逝，岁月变迁。

C．“牡丹笑我倚东风”用拟人手法，诉伤感之情。

D．“是栖栖者蜂和蝶”句与前句形成相互的对应。

【小题3】作为一首送别词，全词除最后一句，均无涉及送别之意。请对此进行赏析。

阅读下面的宋词，完成下列题目。
清平乐·检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
这首词抒发了作者哪些情感？

（题文）阅读下面这首诗词，完成下面小题。
定风波•席上送范廓之游建康
（宋）辛弃疾
听我尊前醉后歌。人生亡奈别离何。但使情亲千里近，须信。无情对面是山河。
寄语石头城下水。居士①，而今浑不怕风波。借使②未如鸥鸟惯。经惯③，也应学得老渔蓑。
（注）①居士:指未作官的士人，彼时稼轩正罢官家居，故聊以自称。②借使:即使。③经惯:经历一段自我修养。
【小题1】（小题1）下列对本词的理解，不正确的两项是

A．本词为送友人范廓之而作，起句点明离宴，叹人生离别本属无可奈何之事。

B．“但使”句，上承离别之情又有转折，情深意厚，与“无情”句形成对比。

C．词人寄语建康水，自己归退不再怕“风波”，“风波”双关，暗指政治风波。

D．词人无“鸥鸟伴”，深以为感，但能效仿“老渔蓑”生活，也是人生幸事。

E. 本词上片抒离别情，含蓄婉转;下片写自己的生活状态和追求，情感深沉。
【小题2】（小题2）本词写送行而不流于感伤，全词“似悲实旷”，请结合词句谈谈你的理解。

阅读下面一首宋词，完成小题.
满江红·送李正之提刑入蜀^（1）
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣^（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄^（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌^（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：^（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。^（2）绣衣：官服。^（3）相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。^（4）铜鞮陌：代指襄阳。
【小题1】辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是

A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

B．“赤壁矶头千古浪”。借用苏式游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。

C．“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。

D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。

【小题2】清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。