阅读下面这首宋词，完成下列小题。

薄幸•送安伯弟

韩元吉

送君南浦。对烟柳、青青万缕。更满眼、残红吹尽，叶底黄鹂自语。甚动人、多少离情，楼头水阔山无数。记竹里题诗，花边载酒，魂断江干春暮。

都莫问、功名事，白发渐、星星如许。任鸡鸣起舞，乡关何在，凭高目尽孤鸿去。漫留君住。趁酴醿香暖，持杯且醉瑶台露。相思记取，愁绝西窗夜雨。

注：韩元吉，河南许昌人，是南宋初期主战派人物之一。
【小题1】下列选项中，对本词分析不正确的两项是

A．词一开头开门见山，迅速入题。“南浦”两字是人们抒发惜别之情的常见意象，令 读者感受到一股感伤的意味。

B．“青青万缕”描写满眼的绿柳，让人产生分别的感伤的联想。“更满眼、残红吹尽”，使人去想象那残花在枝头片片被吹落的景象，增添了感伤的气氛。

C．“记竹里题诗”三句中“载酒”“题诗"，是文人常见的交往活动。“魂断”二字，是“悲哀”的意思，直言今日别离的苦痛。

D．“闻鸡起舞” 是个典故。词的开头写送别，“漫留君住”三句，又回到惜别，劝安伯姑且停留片刻，持杯痛饮。

E．词的上阕主要写离别，下阕主要是抒发感慨。全词写眼前景当下事，感情深挚，读来有一种苦涩的韵味。

【小题2】本文表达了作者什么样的复杂心情？请结合全文简要概括。

阅读下面这首宋词,完成各题。
南柯子　丁酉清明
黄　昇
天上传新火,人间试衣。定巢新燕觅香泥。不为绣帘朱户说相思。
侧帽吹飞絮,凭栏送落晖。粉痕销淡锦书稀。怕见山南山北子规啼。
【小题1】有人说这首词除最后一句外均未直言情恨,却句句情满恨溢。你是否同意这一评价?请结合作品谈谈你的看法。
【小题2】词的最后一句作者写到了“怕”,词人为何“怕”?请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
喜迁莺·晋师胜淝上^①
李 纲^②
长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。
奇伟。淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇燕民，周雅^③何曾专荚。
（注）①晋师胜淝上：中国历史上著名的以少胜多的淝水之战。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。②李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。③周雅：《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。
【小题1】下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是

A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。

B．“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。

C．“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，此处比喻凶残的敌人。

D．“延晋祚，庇燕民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。

【小题2】前人评这首词“于宋廷有良史之鉴也”。请结合全词，简要分析作者写“淝水之战”有何用意。

阅读下面这首宋诗,完成文后各题。
雨中再赋海山楼①
陈与义②
百尺阑干横海立，一生襟抱与山开。
岸边天影随潮入,楼上春容带雨来。
慷慨赋诗还自恨，徘徊舒啸却生哀。
灭胡猛士今安有? 非复当年单父③台。
注①作者曾登过海山楼,写过《登海山楼诗》。②陈与义:南宋诗人。③单父台:指宓子贱琴台。孔丘的学生子贱，曾作单父宰,鸣琴西治,后人思之,因名其台日琴台。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(   )

A．第一句描写远眺海山楼之景,通过辽阔的大海来衬托海山楼,更见海山楼之高耸。

B．领联中，“天影”是远景，“潮”“春容”“雨”是近景,远近结合,写景富有层次。

C．颔联写景动静结合:“天影”“春容”是静态,“随潮人”“带雨来”化静态为动态。

D．颈联中的“还”“却”在诗中构成了转折，使诗人感情的抒发抑扬顿挫、迁回曲折。

E. 诗中最物描写雄浑壮阔，和作者志在报国的豪情相映衬，形成豪迈雄放的诗歌风格。
【小题2】尾联暗用了杜甫的《昔游》一诗:“昔者与高李,晚登单父台.。...是时仓廪实，洞达寰区开。猛士思灭胡,将帅望三台。君王无所惜，驾驭英雄材..... ”作者运用这一典故，有何用意? 请简要分析。

阅读下面这首词，完成下列小题。

书怀示友十首（其一）

宋·陈与义

俗子令我病，纷然来座隅。贤士费怀思，不受折简呼。城东陈孟公①，久阔今何如。明月照天下，此夕与君俱。不难十里勤，畏借东家驴②。似闻有老眼③，能作荐鹗④书。功名勿念我，此心已扫除。

（注）①陈孟公：东汉名士陈遵，子孟公。②东家驴：杜甫《逼仄行》东家蹇驴许借我，泥滑不敢骑朝天。”③有老眼：杜甫《闻惠子过东溪》“皇天无老眼，空谷滞斯人”。④荐鹗：指推荐贤人。

【小题1】下列关于本诗的理解不正确的两项是

A．诗的前两联说俗子易来、贤士难招，与陈师道诗“俗子推不去，可人费招呼”一句的意思很接近。

B．“久阔今何如”中的‘久阔”与曹操《短歌行》中的“契阔谈宴”的“契阔”，都表示“久别重逢”之意。

C．最后一联的上句将“我不念功名”之意写成“功名勿念我”，颠倒主客，寓意深远。别有一番韵味。

D．这首五言古诗脉络清晰，层次井然，语言质朴，感情真挚，内涵丰富，情感表达委婉而含蓄。

E．用典是本诗的一大艺术特色，此外，本诗还运用了对比（一、二联）、拟人（尾联）等修辞手法。

【小题2】本诗抒发了作者哪些情感？请结合具体诗句简要分析。