下面理解不正确的一项是

A．《蜀相》抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。

B．《书愤》全诗紧扣一个“愤”字，前四句概括了诗人青壮年时期的豪情壮志和战斗生活，后四句抒发了诗人壮心未遂、功业难成的悲愤之情。全诗悲愤而不颓废，意境开阔，气韵浑厚。

C．《琵琶行》摹写音乐时，除了运用各种生动的比喻，还通过“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的正面描写，强化了音乐的感染力，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。

D．《李凭箜篌引》中“昆山”句以声写声，着重表现乐声起伏多变；“芙蓉”句以形写声，刻意渲染乐声优美动听；“芙蓉泣露”摹写琴声悲抑，“香兰笑”显示琴声欢快。新奇瑰丽，形神兼备。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题
真珠帘·山村水馆参差路
【宋】陆游
山村水馆参差路。感羁游，正似残春风絮。掠地穿帘，知是竟归何处？镜里新霜空自悯，问几时、鸾台整署。迟暮，谩凭高怀远，书空独语，
自古儒冠多误。悔当年、早不扁舟归去。醉下白苹洲，看夕阳鸥鹭。菰菜鲈鱼都弃了，只换得、青衫尘土。休顾。早收身江上，一蓑烟雨。
【注】①本词选自《放翁词编年笺注》（增订本）。②鸾台：措指朝廷高级政务机构。鳌署：指翰林学士院。③书空：用手指在空中虚划字形，典出《晋书·殷浩传》：“浩虽被黜放，口无怨言，夷神委命，谈咏不辍，虽家人不见其有流放之戚，但终日书空，作‘咄咄怪事’四字而已。”
【小题1】下列对本词的理解不正确的两项是

A．词人善用比喻，上片中以“残春风絮”自喻，以“镜里新霜”喻白发，都很巧妙。

B．考察“书空独语”中“书空”一词的，我们可以推知此词作于作者贬谪期间。

C．“早不扁舟归去”中“扁舟归去”与“明朝散发弄扁舟”中“弄扁舟”都指退隐。

D．下片划线句是说词人为报效国家抛弃了富贵安逸生活，却只做了四处奔波的小官。

E. 化用前人词句是本词的特色，如“一蓑烟雨”就来自苏轼词“一蓑烟雨任平生”。
【小题2】本词主要抒发了哪些情感？请结合具体词句简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。
自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺^①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾^②，客来苦劝摸床棱^③。
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注：①创作背景：陆游在“西州落魄九年余”的五十四岁那一年，淳照五年（1178年）宋孝宗亲下诏令，调他回临安，似将重用。但不旋踵又外放福建，一年之后再调江西抚州供职，依然担任管理茶盐公事的七品佐僚。这首诗就是在抚州任内所作。②寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。③箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签暑，却不许看公文内容。④摸床棱：遇事模棱两端。
【小题1】首联刻画了一个什么样的抒情主人公形象？寄寓了诗人什么样的情感？
【小题2】请简要赏析诗歌尾联的表达效果。

阅读下面这首诗，然后回答问题。
南定楼遇急雨
陆游
行遍梁州到益州，今年又作度泸游。
江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。
人语朱离逢峒獠，棹歌欸乃下吴舟。
天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。
【小题1】本诗颔联写景有何特点？请简要赏析。
【小题2】本诗以“愁”字作结，请结合全诗分析，诗人因何而愁。

(二)阅读下面这首诗，完成各题。

观潮

（宋）陆游

江平无风面如镜，日午楼船帆影正。

忽看千尺涌涛头，颇动老子乘桴兴。

涛头汹汹雪山倾，江流却作镜面平。

向来壮观虽一快，不如帆映青山行。

嗟余往来不知数，惯见买符官发渡。

云根小筑幸可归，勿为浮名老行路。

【小题1】“颇动老子乘桴兴”一句中“乘桴”的意思是_______________，体现出诗人_______________的心情。
【小题2】这首诗在抒情上有何特色?请结合全诗作简要分析。