阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
庆清朝
史达祖
坠絮孽萍，狂鞭^①孕竹，偷移红紫池亭。余花未落，似供残蝶经营。赋得送春诗了，夏帷撺断绿阴成。桑麻外，乳鸦稚燕，别样芳情。
荀令旧香易冷，叹俊游疏懒，枉是销凝。尘侵谢屐，幽径斑驳苔生。便觉寸心尚老，故人前度漫丁宁。空相误，祓兰曲水，挑菜东城。
【注】①狂鞭：迅猛生长的鞭笋。②荀令：指三国时曹操的谋士荀彧。③俊游：快意地游赏。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．“坠絮孳萍，狂鞭孕竹”两句运用比喻手法，写出了柳絮浮萍的破败景象和竹笋迅猛生长的盎然景象。

B．“余花未落，似供残蝶经营”一句中“花”前着一“余”字，“蝶”前着一“残”字，刻画出一幅暮春景象。

C．“别样芳情”写出了词人对春去之后，绿树成荫、雏鸟在桑麻间欢跳的夏初之景也有着喜爱之情。

D．“尘侵谢屐，幽径斑驳苔生”一句渲染一种荒凉枯败之景，让词人顿生自己年事已高，功业无成的感喟。

E. 全词写词人的一次出游，联想到了过去与朋友的“俊游”。由景到情，由现在到回忆，写景抒情相得益彰。
【小题2】这首词抒发了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

野水孤舟

梁栋^①

前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。

孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。

主人空有济川心，坐见门前水日深。

袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。

（注）　①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
【小题1】下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联着重写水的乱，以切合诗题的“野”。“迷漫”写出了水的漫无边际，“间断”则写出了因地势的高低不平，被淹没的路时隐时现。

B．颔联描绘孤洲少人、舟系岸边之景，既营造出了孤寂冷清之意境，又切合诗题中之“孤舟”，可谓一举两得。

C．颈联的“空”即“白白地”。诗人有心渡河可门前水势浩大，无法渡过。一个“空”字写出了诗人的壮志难酬和失落之情。

D．尾联写诗人袖手归来，栖居茅屋，不惊鸥鸟，任其沉浮，表现了诗人闲逸的情怀。

【小题2】诗贵含蓄，有些诗“亦赋亦比”，一些景象的描写上常常言在此而意在彼。请从“比”的角度说说诗歌几处景象的意蕴。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
酹江月
秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵
胡世将
神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。
试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外③何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。
【注】①兴元，地名，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③阃外，指统兵在外。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的两项是

A．“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”与“但使龙城飞将在”的情感有异曲同工之妙，说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。

B．“北望长安应不见，抛却关西半壁”写词人感慨当前缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。

C．“三秦”二句，宕开一笔，写历史汉初三杰的故事，借古言今，言外之意是指古有“三杰”收复失地，今天已永无收复失地的可能。

D．“试看百二山河，奈君门万里，六师不发”，诗人写出了朝廷的消极避战，没有尽力地保卫祖国的大好山河。

E. “栏杆拍遍，独对中天明月”二句，与辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”表达的情感极为相似。
【小题2】这首词表达了什么样的情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春近

王铚

山色银屏晓，溪梅玉镜春。

东风露消息，万物有精神。

索莫贫游世，龙钟老迫身。

欲浮沧海去，风浪阔无津。

（注）①王铚：南宋诗人，高宗建炎四年，权枢密院编修官，晚年遭奸相秦桧迫害，日以觞咏自娱。②津：渡口。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写了朝阳初升，被阳光反射的山峦像一道银白色的屏风，清澈的溪水像一面洁白如玉 的镜子，溪边寒梅已竞相开放，报告着春天的信息。

B．“晓”字写出了山色由暗转亮的过程，“春”字突出了溪边花满枝头的景象，二字不必细描山 峦、寒梅之景，却将“春近”之意写足了。

C．颔联靠“东风”一句带出下句“万物有精神”，使诗境陡然得到拓展和升华，如果说首联写出 了“春近”之象，那么这一联则写出了“春近”之神。

D．“东风”两句运用了拟人的手法，东风里透露出春之将至的讯息，万物正在萌动、抖擞精神 迎接春天的到来，此联写出了万物在东风的吹拂下生机蓬勃的景象

E．颈联中的“索莫”是指枯寂无生气的样子，“龙钟”指的是步履维艰的老态，此联虽然写了诗人的索寞之感，但更多的是显现 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的振奋意味。

【小题2】请从情景关系的角度分析作者蕴含在诗中的思想感情。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

浪淘沙

石孝友

好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！　　不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人^（注）篷底睡，感谢风儿！

（注）　人人：那人。

分析这首词的语言风格。