阅读下面这首诗，完成下列小题。

秋霖

张维屏

秋霖十日失高秋，独眺江天起暮愁。

正寂寥时惟有雁，极空蒙处并无舟。

蒙蒙路滑征夫骑，漠漠寒生思妇楼。

已若阴霾害禾稼，更催霜雪上人头。

（注）秋霖：秋天的淫雨。
【小题1】下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是

A．诗歌的首联中“独眺”起到统领的作用，下面的景色都紧扣“眺”字展开。

B．诗歌的颔联则从仰视和俯视的两个观察角度进行描写：大雁南飞，江面无舟。

C．诗歌的颈联主要写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子。

D．诗歌的尾联运用比喻手法，写阴霾损害作物，诗人感到伤心，因此头发开始变白了。

E．诗歌的语言很富有表现力，如“害”“更”“霜雪”更能突显诗人对白姓的同情。

【小题2】诗人“独眺江天起暮愁”，那么，“秋霖十日”引发诗人哪些“暮愁”？请结合诗句分析。

阅读下面这首词，完成题目。
浣溪沙^①
朱敦儒
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。
脱箨修篁^②初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。
注：①本词是在北宋灭亡后，作者流落江南时所作。②箨（tuò），笋壳。篁，竹。
①下列对上片的理解和赏析，不正确的一项是

A．“雨湿清明”，表现了江南一带清明时节雨纷纷的特点。

B．“燕泥寒”，是写燕子正啄着带寒意的泥土筑巢的情景。

C．“独自倚阑干”很长时间，侧面写出了作者因春光而陶醉。

D．上片春雨飘飞、春寒料峭的景色，富有深沉动人的韵味。

②明人胡应麟在《诗薮》中说：“作诗不过情、景二端。”请从景情关系角度赏析本词的下片。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
泊舟呈灵晖
南宋 徐玑
泊舟风又起，系缆野桐林。月在楚天碧，春来湘水深。
官贫思近阙，地远动愁心。所喜同舟者，清赢亦如吟。
【注】徐玑（1162-1214）字致中，又字文渊，号灵渊，浙江温州永嘉松台里人。与徐照（字灵晖）、翁卷（字灵舒）和赵师秀（号灵秀），合称“永嘉四灵”。
【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的两项是

A．“泊舟风又起，系缆野桐林”点题，交代了泊舟的地点与环境，一个“又”字表明漂泊时间很长，暗含羁旅在外的辛酸。

B．“官贫思近阙，地远动愁心。”诗人官职卑微，仕途困顿，何时能靠近京师？这里，“近阙”就是靠近京城，对皇上不满之意溢于言表。

C．这是写给朋友的一首诗，也是一首典型的律诗。含蓄地表达了抒情主人公在外漂泊的失意之感。颔联、颈联对仗工整。

D．人在旅途，且就着月光欣赏一番旅途的景色吧。所幸的是，船上还有一位与我志趣相投的旅伴。全诗情感由喜到忧，不断变化。

E. 《泊舟呈灵晖》这首诗歌，作者借“风”“林”“楚天”“湘水”等意象抒发了内心的失意愁苦。景语情语融为一体，艺术性很强。
【小题2】“月在楚天碧，春来湘水深”有很强的艺术性，请从表达技巧的角度加以赏析。

阅读材料，完成下面小题。

文章贵众中杰出，如同赋一事，工拙尤易见。余行蜀道，过筹笔驿，如石曼卿诗云意中流水远愁外旧山青脍炙天下久矣然有山水处便可用不必筹笔驿也。殷潜之与小杜诗甚健丽，亦无高意。惟义山诗云：“鱼鸟犹疑畏简书，风云长为护储胥。”诵此两句，使人凛然复见孔明风烈。马嵬驿唐诗尤多，如刘梦得“绿野扶风道”一篇，人颇诵之，其浅近乃儿童所能。义山云：“海外徒闻更九州，他生未卜此生休。”语既亲切高雅，故不用愁怨堕泪等字，而闻者为之深悲。

（节选自《苕溪渔隐丛话》）

【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）
【小题2】文中的“义山”指__________。（填人名）。
【小题3】作者认为“小杜”和“义山”的诗各有什么特点？请简要概括。

虞美人

刘辰翁①

梅梢腊尽春归了。毕竟春寒少。乱山残烛雪和风。犹胜阴山海上窖群②中。

年光老去才情在。唯有华风改。醉中幸自不曾愁。谁唱春花秋叶泪偷流。

（注）① 刘辰翁：南宋词人。宋亡后，词人飘零隐居于深山。② 窖群：地窖、羊群。指苏武被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海。
【小题1】“梅梢腊尽春归了”描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？
【小题2】请赏析上阕“乱山残烛雪和风。犹胜阴山海上窖群中”。