阅读下面的诗歌，完成各题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织^注，夜深篱落一灯明。
（注）：促织，蟋蟀。
（1）这首诗的体裁是（    ）
（2）古人写诗非常讲究“炼字”，你认为第一句中哪个字最传神？请简要分析。
（3）这首诗的后两句作者是怎样抒发感情的？请简要赏析。

阅读下面这首诗，回答问题。
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
注 淮村：南宋江淮一带中的一个村庄。戴复古：江湖诗派著名诗人。
（1）全诗以写景为主。诗人借助哪些景物的描写突出诗的主旨？
（2）描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。
(3)简要概括诗人 在诗中所表达的感情。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·登多景楼^①
（南宋）陈亮
危楼还望，叹此意，今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？
因笑王谢^②诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对^③！
注：①宋孝宗淳熙十五年（公元1188年）春天，词人前往京口（今江苏镇江市）考察形势，准备向朝廷陈述北伐的策略。期间曾登多景楼并写下了这首词。②王谢：此代东晋上层人士，喻指今之掌权者。③强对：此指强敌。
【小题1】对本作品分析恰当的两项是

A．上阕中“今古”暗示此词是借古论今，“鬼设神施”三句从江山形势的奇险引出对“天限南疆北界”主张的自豪。

B．上阕“一水横陈”三句，指出京口地形非常险要，是争雄的好据点，对南宋有利，应该固守长江天险。

C．下阕“因笑”三句，承上阕结尾批判六朝统治者为保住少数人私利，无心北伐，顺势而下，使上下阕浑然一体。

D．下阕用“腥膻”代指充满了腥膻之气的敌占区，“管不到”暗含对对国家衰微的哀叹。

E. 下阕“小儿破贼”二句，呼应开头“今古几人曾会”的“此意”，意即有利之形势已成，何须顾虑对方的强大呢？
【小题2】本词内涵丰富，请概括分析下阕所蕴含的思想情感。

阅读下面这首宋诗，完成题。

送周子充左史奉祠归庐陵^①

范成大

黄鹄飘然下九关^②”，江船载月客俱还。

名高岂是孤臣愿，身退聊开壮士颜。

倾盖当年真旦暮^③，沾巾明日有河山。

后期淹速都难料，相对犹怜鬓未斑。

（注释）①周子充：周必大，字子充，庐陵（今江西吉安）人。南宋大臣，为人刚正。奉祠：宋代所设祠禄之官，不需任职，只领俸禄。周在孝宗时期遭权奸排挤，请祠得到批准。②黄鹄：传说中仙人所乘的大鸟，善高飞。九关：天宫九重关门。③倾盖：车盖倾斜，停下车子。盖，车盖。《孔子家语·致思》：“孔子之郯，遭程子于途，倾盖而语终日，甚相亲。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．江船载月、月客同回，诗人想象周子充的归乡之途，有明月为伴，充满诗情画意。

B．诗中“沾巾”一词语出王勃《送杜少府之任蜀州》，表达的情感也与王勃诗相同。

C．结尾诗人抒发感慨，虽然再会之期难料，但尚可喜的是彼此鬓未斑白，来日方长。

D．这首诗语言朴素平易，写离别不落凄切缠绵的俗套，情感豁达慷慨，深沉而爽朗。

【小题2】请从“送归”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

阅读下文，完成下列小题。

朱温三事

义理所在，虽盗贼凶悖之人，亦有不能违者。刘仁恭为卢龙节度使，其子守文守沧州，朱全忠^①引兵攻之，城中食尽，使人说以早降。守文应之曰：“仆于幽州，父子也，梁王方以大义服天下，若子叛父而来，将安用之?”全忠愧其辞直，为之缓攻。其后还师，悉焚诸营资粮，在舟中者凿而沉之。守文遗全忠书曰：“城中数万口，不食数月矣，与其焚之为烟，沉之为泥，愿乞其所余以救之。”全忠为之留数囷，沧人赖以济。及篡唐之后，苏循及其子楷，自谓有功于梁，当不次擢用。全忠薄其为人，以其为唐鸱枭^②，卖国求利，勒循致仕，斥楷归田里。宋州节度使进瑞麦，省之不怿，曰：“宋州今年水灾，百姓不足，何用此为?”遣中使诘责之，县令除名。此三事，在他人为之不足道，于全忠则为可书矣，所谓憎而知其善也。

《容斋随笔》

注释：①全忠：后梁太祖朱温，起初参加黄巢起义，降唐时被唐僖宗赐名全忠。②鸱枭：同“鸱鸮”，这里代指罪人。
【小题1】写出加点词在句中的意思。
（1）沧人赖以济 （2）当不次擢用
（3）全忠薄其为人 （4）省之不怿
【小题2】下列加点词用法和意义相同的一项是

A．梁王方以大义服天下 以其为唐鸱枭

B．刘仁恭为卢龙节度使 与其焚之为烟

C．于全忠则为可书矣 于其身也，则耻师焉，惑矣

D．在舟中者凿而沉之 所谓憎而知其善也

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）朱全忠引兵攻之，城中食尽，使人说以早降。
（2）仆于幽州，父子也。
【小题4】文中举了朱温三件事为了说明___________观点。（用文中的句子）
【小题5】通过此文，我们认识到应该用_________的方法评判人物。