阅读下面诗歌，回答问题。《临安春雨初霁》南宋陆游①世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹_刷题宝

题干

阅读下面诗歌，回答问题。
《临安春雨初霁》
南宋陆游①
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
注：①1186年，被罢官六年后的陆游被重新起用，代理严州军州事，临行前，宋孝宗说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然表明朝廷对他无意重用。
【小题1】对该诗的鉴赏，分析有误的一项是

A．诗中写客中春感，有厌倦风尘之意。陆游长期沉浮宦海，壮志未酬，郁悒的情怀在诗中也隐约有所体现。

B．颔联写诗人看破人生世相后的闲适心情，卧居小楼静听春雨，想象杏花连夜开放，好不惬意。

C．颈联写诗人闲居小楼写字品茶消磨时光。诗人毕竟放不下未酬之志，故以此自嘲，表明自己不能建功立业的焦虑郁闷。

D．尾联写诗人不愿在京城堕落于风尘，决定趁着清明时节还乡，从此隐遁山林，尽享山林之乐。

【小题2】“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度?

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-01-02 05:28:51

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同类题1

下列对文学常识的解说，不恰当的一项是

A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人，他的词继承了北宋苏轼的豪放风格，在中国词坛上有着很大的影响。他与苏轼有“苏辛”之称。

B．词，诗歌的一种，起源于南北朝，成于唐，盛于宋。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲词”“乐府”“歌词”等。

C．陆游，字务观，号放翁，现存有诗歌9300多首，内容覆盖了南宋前期社会生活的所有方面。

D．宋代词风可分为婉约派和豪放派，婉约派主要词人有柳永、李煜等，豪放派以苏轼、辛弃疾为代表。

同类题2

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
晚泊^①
陆游
半世无归似转蓬，今年作梦到巴东。
身游万死一生地，路入千峰百嶂中。
邻舫有时来乞火，丛祠无处不祈风。
晚潮又泊淮南岸，落日啼鸦戍堞^②空。
【注】①陆游因“力说张浚用兵”的罪名被罢黜，闲居四年后被任命为夔州通判，此诗即作于赴任西行途中。②堞：城上的短墙。
【小题1】下面对这首诗的理解和分析，不正确的两项是

A．诗歌开篇用了比兴的手法，写出了诗人人蜀的原因，引出了后文写自己的心情。

B．本诗构思巧妙，颈联才通过泊船时的一件小事及眼前的景色正式人题写“晚泊”。

C．颔联实写了蜀地“万死一生…‘千峰百嶂”的恶劣环境，侧面烘托诗人的心情。

D．即使是夜泊，邻舟乞火、船夫祈风，渲染出热闹的气氛，烘托诗人愉悦的心。隋。

E. 尾联“空”字用得妙，以景结情，渲染出萧索的气氛，与诗人的心情紧密结合。
【小题2】整首诗表达了诗人哪些感情，请结合诗句简要分析。

同类题3

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

幽居初夏陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

（注）①此诗为陆游晚年居山阴时所作。②箨龙，就是笋。③木笔，又名辛夷花。箨龙和木笔均为初夏常见之物。
（1）本诗在题目中点明“幽居”，但在第二联中又为何渲染“草深无处不鸣蛙”？
（2）诗人在本诗中都抒发了怎样的情感？请简要概括。

同类题4

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿^（1）黄昏。
注释：（1）耿：微明的样子。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽僻冷寂。

D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

E. “一首清诗记今夕”作者旧地重游，被眼前之景所动，萌生作诗记之的冲动。
【小题2】《游山西村》是陆游的另一首纪游诗。请结合具体诗句，比较《西村》和《游山西村》在内容上的相同点和不同点。

同类题5

阅读下面的诗歌，完成小题。
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
【小题1】从体裁上看，这首诗属于

【小题2】对本诗分析不恰当的一项是

A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

【小题3】陆游在诗中塑造了怎样的“镜潮女”形象，请结合诗句分析。

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