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题干

阅读下列材料,完成小题。
所谓“手之舞之、足之蹈之,而不自知其然”。和之生于心,其可见者如此。后之为乐者,文备而实不足。乐师之志,主于中节奏、谐声律而已。古之乐师皆能通天下之志故其哀乐成于心然后宣于声则必有形容以表之故乐有志声有容。其所以感人深者,不独出于器而已。
(选自沈括《乐律》,有删改)
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限6处)
【小题2】沈括是________(朝代)著名的大学者,他撰写的笔记体名著是《________》。
【小题3】作者认为古乐感人的两点原因是什么?请简要概括。
上一题 下一题 0.99难度 文言文阅读 更新时间:2017-03-29 01:49:40

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同类题1

阅读下文,完成下列小题。

盛文肃察人

沈括

盛文肃为尚书右丞,知扬州,简重少所许可。时夏有章自建州司户参军授郑州推官,过扬州,文肃骤称其才雅。明日置酒召之。人有谓有章曰:“盛公未尝燕过客,甚器重者方召一饭。”有章荷其意,别日为一诗谢之。至客次,先使人持诗以入。公得诗不发封,即还之,使人谢有章曰:“度已衰老,无用此诗。”不复得见。有章殊不意,往见通判刁绎,具言所以,绎亦不谕其由,曰:“府公性多忤,诗中得无激触否?”有章曰:“无,未曾发诗。” 又曰:“无乃笔札不严?”曰:“有章自书,极严谨。”曰:“如此,必是将命者有所忤耳。”乃往见文肃而问之:“夏有章今日献诗何如?”公曰:“不曾读,已还之。”绎曰:“公始待有章甚厚,今乃不读其诗,何也?”公曰:“始见其气韵清秀,谓必远器。今封诗乃自称‘新圃田从事’,得一幕官,遂尔轻脱。君但观之,必止于此官,志已满矣。切记之,他日可验。”贾文元时为参政,与有章有旧,乃荐为馆职。有诏候到任一年召试①。明年除馆阁校勘。御史发其旧事,遂寝夺②,改差国子监主簿,仍带郑州推官。未几卒于京师。文肃阅人物多如此,不复挟他术。

(选自《梦溪笔谈》)

[注释]①召试:应召赴考。 ②寝夺:停止任命,免官。

【小题1】写出下列加点词在句中的意思
⑴盛文肃为尚书右丞,知扬州
⑵至客次,先使人持诗以入
⑶公得诗不发封
⑷遂尔轻脱
【小题2】比较下列两组加点字的意义和用法,判断正确的一项是
①文肃骤称其才雅∕始见其气韵清秀 
②今乃不读其诗∕今封诗乃自称“新圃田从事”
A.①组中的两个“其”字相同,②组中的两个“乃”字不同。
B.①组中的两个“其”字不同,②组中的两个“乃”字也不同。
C.①组中的两个“其”字不同,②组中的两个“乃”字相同。
D.①组中的两个“其”字相同,②组中的两个“乃”字也相同。
【小题3】把下列句子译成现代汉语
⑴有章荷其意,别日为一诗谢之
⑵君但观之,必止于此官,志已满矣
【小题4】“盛公未尝燕过客,甚器重者方召一饭。”表现出盛文肃___________________的性格特征 (用文中的语句回答)。
【小题5】盛文肃对夏有章先后产生不同看法的原因是什么?(用自己的话回答)

同类题4

阅读下文,完成小题。

古法采草药多用二月八月,此殊未当。但二月草已芽,八月苗未枯,采掇者易辨识耳,在药则未为良时。大率用根者,若有宿根①,须取无茎叶时采,则津泽皆归其根。欲验之,但取芦菔、地黄辈观②,无苗时采,则实而沉;有苗时采,则虚而浮。其无宿根者,即候苗成而未有花时采,则根生已足而又未衰。如今之紫草,未花时采,则根色鲜泽;花过而采,则根色黯恶。此其效也。用叶者取叶初长足时,用芽者自从本说,用花者取花初敷时,用实者成实时采。皆不可限于时月。

缘土气有早晚,天时有愆伏③。如平地三月花者,深山中则四月花。白乐天《游大林寺》诗云:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。如筀竹笋④,有二月生者,有三四月生者,有五月方生者,谓之晚筀。稻有七月熟者,有八九月熟者,有十月熟者,谓之晚稻。一物同一畦之间,自有早晚,此物性之不同也。岭峤微草⑤,凌冬不凋;并汾乔木⑥,望秋先陨。诸越则桃李冬实⑦,朔漠则桃李夏荣。此地气之不同也。亩之稼,则粪溉者先芽;一丘之禾,则后种者晚实。此人力之不同也。岂可一切拘以定月哉!

(选自沈括《梦溪笔谈》卷二十六《药议》)

(注)
①宿根:多年生草本植物的根。茎叶枯萎后能继续生存,次年春又可发芽,故称。②芦菔、地黄:草药名。芦菔,即萝卜。③愆(qiān)伏:阴阳失调。这里指气候变化。④筀(ɡuì)竹:一种竹子。⑤岭峤:泛指五岭地区。即今广西、广东、湖南交界处。⑥并汾:泛指北方地区。约今河北、山西一带。⑦诸越:即百越。古代南方越人的总称。也指其居住地,即今浙、闽、粤、桂等地。
【小题1】文中提及的“白乐天”,是指唐代文学家__________。
【小题2】文中举“芦菔、地黄”与“紫草”为例,在写法上有何作用?
【小题3】第二段写采药须考虑植物生长的内外因素,其中内在因素是指_______________________
【小题4】联系全文,揭示作者的写作意图。